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Advanced

This course is designed for students who have completed or tested out of a minimum of four semesters (or six quarters) of college-level Spanish. However, students must take a placement exam to determine the course level into which they will be able to enroll.

PROBLEMAS ESPECÍFICOS DE GRAMÁTICA
NIVEL B2

CÓDIGO: CH 3011
OBJETIVO DEL CURSO:
Consolidación de algunos contenidos gramaticales. Presentación de contenidos nuevos y
práctica de los mismos.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
En la calificación final se establece el siguiente baremo:
33% asistencia y participación activa en clase.
La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en
los siguientes puntos:
- corrección de ejercicios y actividades.
- reflexión sobre los diferentes aspectos gramaticales.
- actividades orales (individuales, en parejas o en grupos). Se tendrán en cuenta la fluidez,
la corrección gramatical, la riqueza léxica y la adecuación a las diferentes situaciones de la
vida cotidiana.
33% por trabajo diario.
El estudiante debe realizar las siguientes tareas fuera de clase.
- ejercicios gramaticales para practicar los contenidos.
- lectura de textos del libro de clase y del libro de ejercicios (comprensión lectora)
- composiciones para practicar el léxico y los contenidos gramaticales (expresión
escrita).
- comentarios orales sobre el texto (expresión oral).
34% exámenes: son exámenes escritos
La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la
participación y los exámenes.
Aviso sobre el plagio. Cuando se escribe un ensayo u otro documento para clase o
examen, uno debe citar en los agradecimientos a los autores que ha leído. Se puede
realizar mediante notas a pie de página, bibliografía, o por medio de una referencia directa
al autor en cuestión. Cualquier error u omisión se considerará plagio. El plagio es la mayor
ofensa académica en la que se puede incurrir y puede ocasionar serias consecuencias al
plagiador.
¡IMPORTANTE!
La existencia es OBLIGATORIA. Cualquier falta no justificada afectará NEGATIVAMENTE
a la calificación
EXAMENES:
Contenidos funcionales Contenidos gramaticales y léxicos
Descripción física y de la personalidad.
- Usos de ser y estar.
- Formación de palabras.
- Perífrasis verbales.
- El adjetivo: vocabulario del cuerpo y de la personalidad;
expresiones coloquiales relacionadas con partes del
cuerpo.
Hablar del pasado.
- Usos de los tiempos pasados.
- Perífrasis verbales.
- Marcadores temporales.
Análisis y creación de anuncios
publicitarios.
- Pronombres personales.
- Léxico de la publicidad.
Contar historias.
- Usos del pasado.
- Conectores temporales: relaciones temporales entre
acciones.
- Organizadores del relato.
Dar instrucciones.
- Oraciones de relativo.
- Oraciones temporales.
- Oraciones finales.
- Vocabulario de la casa.
- Vocabulario de recetas de cocina.
- Expresiones coloquiales con vocabulario de comida.
Mostrar acuerdo y desacuerdo.
Expresar probabilidad.
- Uso de los tiempos verbales en la expresión de la
Hipótesis.
- Recursos para expresar acuerdo y desacuerdo.
- Recursos para reaccionar ante una hipótesis.
- Marcadores de probabilidad.
- Expresiones para contar anécdotas y cotilleos.
Estilo indirecto. Repetición de
mensajes. Cómo contarlos y
resumirlos.
- Transformaciones de los tiempos verbales según la
situación y el tiempo de comunicación.
- Transformación de otros elementos: pronombres,
expresiones temporales.
- Vocabulario: verbos para resumir lo dicho.
- Vocabulario: mensajes telefónicos.
Dar consejos. Expresar sentimientos.
- Recursos para aconsejar.
- Recursos para expresar sentimientos:
- Conectores discursivos de causa y de oposición.
- Vocabulario de relaciones personales.
Análisis y redacción de noticias.
- La voz pasiva.
- El gerundio.
- El participio.
- Verbos que introducen el discurso referido.
- Vocabulario usado en textos periodísticos.
Organizar el discurso: expresar causa y
oposición.
- Conectores discursivos de causa, de oposición y de
organización de la información.
- Léxico de nacionalidades y lenguas.
- Falsos amigos.
Describir y valorar de manera
abstracta.
- Formación de palabras.
- Recursos de valoración.
- Expresiones y frases hechas.
- Diferencias de registro.
- Vocabulario de las artes.
Expresar condiciones y argumentar.
- Oraciones condicionales y concesivas.
- Vocabulario relacionado con las supersticiones.
- Refranes.