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This course can only be taken if you are enrolled in the 120 hour Spanish language class, Vocabulary 20 hour class, and the Writing and Composition 20 hour class at the same language level.
Topics and competencies:
1. Construcción e interpretación del discurso
1.1. Mantenimiento del referente y del hilo discursivo
1.1.1. Recursos gramaticales
Sustitución por proformas. Pronombre personal, demostrativos, posesivos, con función
anafórica: Mi tío se llama Juan. Mi Tía y él viven en Berlín.
Sustitución por Ø. Elipsis del sujeto: Mi hermana se llama María y vive en Salamanca.
[Hispanoamérica] Tendencia a expresar sujetos pronominales, sobre todo para la persona que
representa al emisor–agente: Yo trabajo en un banco.
1.2. Marcadores del discurso
1.2.1. Conectores
Aditivos: y, también: Tengo dos hermanos y una hermana. Yo también soy médico.
Contraargumentativos: pero: Tengo un hijo, pero no estoy casado.
Justificativos: porque: Estudio español porque quiero viajar a Bolivia.
1.2.2. Operadores discursivos
Focalizadores. Para destacar un elemento: también, tampoco: Yo tampoco voy.
De concreción o especificación: por ejemplo
1.2.3. Controladores del contacto
Formas en modalidad interrogativa: ¿no?, ¿eh?
1.3. La deixis
1.3.1. Espacial
Situación con respecto al Yo y al otro. Adverbios deícticos: aquí, ahí, allí
[Hispanoamérica] Preferencia por las formas acá y allá
Verbos de dirección: ir, venir: Voy a trabajar en coche.
Demostrativos
— Cercanía o lejanía respecto al hablante y al oyente: este / ese / aquel libro
— Demostrativo neutro para identificar un objeto:
—¿Qué es eso?
—Un rotulador.
1.3.2. Temporal
Distancia temporal. Adverbios pronominales deícticos: ahora, hoy, mañana…: Mañana es mi
cumpleaños. Hoy es lunes.
[Hispanoamérica] Uso de hoy día por en nuestros días
1.3.3. Personal
Pronombre personal. Presencia del pronombre sujeto con valor de contraste: Yo me llamo
Elena, ¿y tú?
Demostrativos. Presentaciones informales: Mira, este es mi hermano.
1.4. Desplazamiento en el orden de los elementos oracionales
1.4.1. Rematización
Posposición del sujeto o del atributo
— Identificativo: Soy María.
— Localización temporal: Es lunes.
— En interrogativas directas, con pronombres interrogativos qué, quién, cuánto, adverbios
interrogativos dónde, cómo, locución interrogativa por qué: ¿Cuánto vale el coche? ¿Dónde
está Rosa? ¿Por qué llora tu hermano?
Marcadores discursivos. Incluyentes: también, tampoco: Yo también / tampoco voy. Ha sido
un comienzo de curso muy difícil.
Construcciones que introducen información nueva. Hay + SN indefinido + locativo: Hay un
libro en la mesa.
Uso del artículo indefinido en primera mención: Es una película muy interesante.
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1.4.2. Tematización
Uso del artículo definido. Sintagma nominal determinado + oración relativa con indicativo: La
chica que lleva gafas es mi prima.
1.5. Valores ilocutivos de los enunciados interrogativos
1.5.1. Interrogativos neutros
Pregunta real
Saludo: ¿Qué tal?
1.6. La expresión de la negación
1.6.1. Tipos de negación
Directa
— Para responder a preguntas
—¿Eres griego?
—No. / No, soy italiano.
[Hispanoamérica] Simple negación
—¿Eres griego?
—No.
— Para autocorregirse: No es así.
Reiterada
— Para corregir un enunciado afirmativo previo
—Madrid está en la costa.
—No, no está en la costa.
— Para expresar acuerdo con una declaración previa:
—No es difícil.
—No, no es difícil.
2. Modalización
2.1. Los valores modales de la entonación y de otros elementos suprasegmentales
Entonación
Función modal primaria (valores comunicativos básicos)
— Tonema descendente (8) en aseveraciones: Es alemán 8
— Tonema ascendente (9) en interrogaciones totales para solicitar información: ¿Eres alemán
9?
— Tonema descendente (8) en interrogaciones parciales, para solicitar información (sin señalar
interés): ¿Cómo te llamas 8 ?
3. Conducta interaccional
3.1. Cortesía verbal atenuadora
3.1.1. Atenuación del papel del hablante o del oyente
Desplazamiento pronominal de la 2.ª persona
A 3.ª persona
— Con usted / ustedes para mostrar respeto social o distancia afectiva frente al interlocutor: ¿A
qué se dedica usted?
— [Hispanoamérica, España: variedades meridionales, Canarias] Uso exclusivo de la forma
ustedes para la 2.ª persona del plural. Ausencia de las formas vosotros / vosotras
— [Hispanoamérica] Preferencia por el tratamiento de usted ante marcadores de
desconocimiento, jerarquía, distancia social, diferencias de sexo o edad
3.1.2. Atenuación del acto amenazador
Verbo creer (forma afirmativa) para atenuar valoraciones o información: Creo que es muy
difícil.
Creo que Sinead es irlandesa.
Formas rituales: Por favor
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