Art in the Prado Museum

Universidad Antonio de Nebrija

Course Description

  • Course Name

    Art in the Prado Museum

  • Host University

    Universidad Antonio de Nebrija

  • Location

    Madrid, Spain

  • Area of Study

    Art History, History, Spanish Culture

  • Language Level

    High Intermediate, Advanced, High Advanced, Superior

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Curso: Arte en el Museo del Prado
    Código: CH4181
    Nivel: B2/ C1
    Nº de créditos ECTS: 6
    Requisitos: Dominio mínimo de la lengua nivel B1

    Descripcion
    Este curso trata de acercar a los estudiantes a la cultura española a través del arte, tomando como referencia las tres figuras más significativas de la pintura española: El Greco, Velázquez y Goya. El estudio de estos grandes pintores españoles, se realiza analizando los aspectos sociales e históricos de las obras, así como las características artísticas de la composición y el estilo.

    Objetivos de aprendizaje
    Adquirir conocimientos generales de pintura.
    Aprender nociones básicas de historia del arte.
    Conocer el contexto histórico-político del período artístico.
    Desarrollar la capacidad crítica y analítica en el mundo del arte
    Saber hablar de un cuadro desde el punto de vista técnico.
    Relacionar arte, sociedad, literatura etc.
    Alcanzar una visión matizada de los referentes culturales de España a través de sus pintores.
    Incorporar al propio acervo cultural una visión amplia y crítica de los referentes culturales de España e Hispanoamérica.
    Tomar conciencia de la diversidad cultural y de la influencia que puede tener la propia identidad cultural en la percepción e interpretación de otras culturas en
    general y de las culturas de los países hispanos en particular.
    Desenvolverse con gran soltura en transacciones delicadas y complejas, aunque surjan dificultades, e incluso ayudar a otras personas a realizarlas.
    Interpretar el mensaje del texto, identificando las ideas principales, las secundarias y los detalles, así como las relaciones que se establecen entre todos los elementos.

    Actividades formativas
    Las actividades formativas se desarrollan a través de diferentes estrategias didácticas:
    Clases teórico- prácticas
    Tutorías colectivas e individuales
    Presentaciones y exposiciones del alumno en clase
    Trabajo diario fuera de clase
    Trabajo en grupo fuera del aula
    Talleres y formación complementaria
    Actividades docentes fuera del campus
    Horas presenciales: 45 horas

    Metodología
    En esta materia se siguen las líneas metodológicas propias de un enfoque comunicativo, basado en una concepción procesal y constructiva de la adquisición del conocimiento. Esta metodología se fundamenta en una enseñanza-aprendizaje, centrada en el alumno, que potencia la participación activa y favorece el desarrollo de competencias generales y específicas que demuestren conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en un futuro ejercicio profesional.

    Sistema de evaluación
    La evaluación de los aprendizajes está inspirada por los principios de la evaluación educativa. Se basa en un proceso de enseñanza-aprendizaje activo y participativo, centrado en el alumno. Para realizar la evaluación, el profesorado se sirve de diferentes instrumentos y estrategias: exámenes, pruebas o actividades evaluables o autoevaluación. Para la calificación final se establece el siguiente baremo:
    33 % participación activa en clase
    33 % trabajo diario
    34 % exámenes

    El baremo de calificaciones es de 0 a 10
    Calificación en número Calificación en letra Porcentaje
    10 A+ 100 %
    9.5 ? 9.9 A 95 ? 99 %
    9 ? 9.4 A- 90 ? 94 %
    8.5 ? 8.9 B+ 85 ? 89 %
    7.5 ? 8.4 B 75 ? 84 %
    7 ? 7.4 B- 70 ? 74 %
    6.5 ? 6.9 C+ 65 ? 69 %
    6 ? 6.4 C 60 ? 64 %
    5 ? 5.9 C- 5 ? 59 %
    0 ? 4.9 F 0 ? 49 %

    La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la participación y los exámenes.

    Normas de asistencia
    La asistencia a clase es obligatoria. Para que la ausencia esté excusada, se necesita presentar un justificante médico o una justificación válida. Una falta de asistencia equivale a una sesión de clase. Dos retrasos superiores a 15 minutos serán considerados una falta de asistencia. Las faltas no justificadas afectarán negativamente a la nota final a través de la nota de participación. La nota de participación bajará de la siguiente manera:

    NÚMERO DE FALTAS PARTICIPACIÓN
    3 faltas sin justificar -30 %
    4 faltas sin justificar -40 %
    5 faltas sin justificar -50 %

    Si un alumno tiene más de 5 faltas sin justificar, en la NOTA DE PARTICIPACIÓN aparecerá un cero (0). No superará el curso cualquier alumno con 7 o más faltas de asistencia. En el caso de los alumnos con faltas debidamente justificadas recibirán un No presentado (N.P). La no asistencia no exime de la presentación de tareas, trabajos o ensayos.

    Participación activa
    La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en los siguientes puntos.
    corrección de ejercicios y actividades;
    reflexión sobre los diferentes aspectos gramaticales;
    actividades orales (individuales, en parejas o en grupos). Se tendrán en cuenta la fluidez, la corrección gramatical, la riqueza léxica y la adecuación a las diferentes
    situaciones de la vida cotidiana.

    Criterios para evaluar la participación Nota
    El alumno ofrece muy frecuentemente contribuciones importantes y originales, que fomentan la discusión, haciendo comentarios críticos y
    analíticos claramente basados en las lecturas, la investigación, el trabajo diario y lo visto en clase.

    8.5 - 10
    El alumno participa de manera voluntaria y hace contribuciones útiles relativamente frecuentes que son por lo general basadas en una reflexión y en el trabajo diario.
    7 - 8.4
    El alumno hace algunos comentarios de manera poco frecuente, más bien limitándose a comentar cuando se le pregunta y no muestra un
    claro interés en el curso. No inicia un debate o muestra una clara conciencia de la importancia del trabajo y las lecturas.

    5 - 6.9
    El alumno no hace comentarios o hace comentarios irrelevantes y perjudiciales para el buen funcionamiento de la clase, normalmente
    resultado de la ausencia frecuente y la falta de preparación de la clase.
    0 - 4.9

    Trabajo diario
    El trabajo diario consistirá en una variedad de tareas, lecturas e investigación fuera del horario de clase.

    Exámenes/ Presentaciones/ Ensayos
    Se realizará una prueba parcial y una prueba final que puede ser tanto escrita, como oral o a través de una exposición en clase dependiendo de las características del curso. Si un alumno no realiza un examen/ trabajo o presentación sin causa justificada recibirá como calificación en esta parte un cero (0). Las fechas de los exámenes se encuentran en el documento anexo.

    Aviso sobre el plagio
    Cuando se escribe un ensayo u otro documento para clase o examen, uno debe citar en los agradecimientos a los autores que ha leído. Se puede realizar mediante notas a pie de página, bibliografía, o por medio de una referencia directa al autor en cuestión. Cualquier error u omisión se considerará plagio. El plagio es la mayor ofensa académica en la que se puede incurrir y puede ocasionar serias consecuencias al plagiador.

    Lecturas recomendadas:
    Marías, F., El Greco. Madrid, Alianza Ed. 1998
    Calvo Serraller, F. Velázquez. Madrid, Alianza Ed. 1998
    Mena, M. Goya. Madrid, Alianza Ed. 1998

    Recursos online:
    http://www.museodelprado.es/ www.cuadrosartefamosos.com/ www.artehistoria.com/
    tom-historiadelarte.blogspot.com

    Campus Virtual
    La universidad dispone de una plataforma virtual en la cual los alumnos podrán revisar contenidos, hacer ejercicios e interactuar con el resto del grupo: https://campusvirtual.nebrija.es/

    UNIDAD
    CONTENIDOS CULTURALES
    DESARROLLO

    1 - Conceptos generales de vocabulario pictórico. Introducción a los estilos artísticos.
    - Aplicación de los términos artísticos en diferentes obras.

    2
    EL GRECO: introducción histórica: Vida y obra.
    - Cuestionario histórico artístico sobre la trayectoria pictórica de El
    Greco.

    3 - Las influencias de la pintura oriental en la obra de El Greco.
    - La pintura en Italia: Venecia y Roma.
    - Análisis de la simbología oriental en la pintura de El Greco.

    4 - Su obra en Toledo. - Explicación del tema y de la técnica de los cuadros.

    5
    VELÁZQUEZ: el Barroco.
    - Características generales de la época.
    - El barroco en Europa.

    6
    - Etapa Sevillana: costumbrismo.
    - La utilización de la luz: tenebrismo.
    - Bodegones.

    7
    - La retratística en la corte.
    - Retratos ecuestres.
    - Oficiales.
    - Funcionarios.

    8
    - Obras mitológicas.
    - Superposición de temas mitológicos y costumbristas.
    - Influencias de los pintores italianos y de Rubens.
    9 GOYA: contexto histórico. - La transición ideológica del S. XVIII al XIX.

    10
    - Cartones para tapices. - Utilización del dibujo como elemento pictórico.
    - Los colores Goyescos.

    11
    - Retratos y cuadros históricos.
    - Captación sicológica de los personajes.
    - El sentimiento patriótico reflejado en la obra histórica.

    12
    - Pinturas Negras.
    - Precedente de los estilos artísticos del S.XX: expresionismo, surrealismo etc.

    13

    - Grabados - Los desastres de la guerra
    - La tauromaquia
    - Los caprichos
    - Los disparates