High Beginning Conversation and Culture

Universidad Antonio de Nebrija

Course Description

  • Course Name

    High Beginning Conversation and Culture

  • Host University

    Universidad Antonio de Nebrija

  • Location

    Madrid, Spain

  • Area of Study

    Spanish, Spanish Culture

  • Language Level

    High Beginning

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Oral practice applying contents that are being learned in the Language course. Introduction to modern Spanish customs and traditions of everyday life. Presentation of Spain and the day to day life of Spaniards.

    Curso: CONVERSACIÓN Y CULTURA
    Código: CH1651 Nivel: A2
    Nº de créditos ECTS: 6

    Requisitos: Haber superado el nivel A1

    Descripción
    En este curso se tratarán distintos temas culturales relacionados con España y otros países. Los temas que se presentan se adaptarán a las necesidades del alumno a través de un análisis que se realizará el primer día de clase. Durante el curso se desarrollarán la comprensión y expresión tanto oral como escrita, la fluidez, la capacidad de la argumentación y la interacción. El alumno ampliará el vocabulario de situaciones cotidianas y de contenidos culturales tanto de España como de otros países de habla hispana, además de desarrollar y de poner en práctica los contenidos gramaticales de este nivel. Conocerá diferentes registros de comunicación y participará en presentaciones y debates que el propio alumno elegirá dentro de los contenidos desarrollados en el curso. Al finalizar este curso, el alumno será capaz de comprender en líneas generales conversaciones que traten temas cotidianos o describan acontecimientos de forma sencilla, textos expositivos y dialógicos e instrucciones de uso habitual. También podrá localizar información específica en textos extensos.

    Objetivos de aprendizaje
    - Adquirir vocabulario
    - Conocer la cultura del país
    - Expresar ideas sencillas y opiniones sobre temas abstractos
    - Desarrollar estrategias de comunicación
    - Comprender discursos sobre asuntos cotidianos
    - Crear conversaciones y discusiones cotidianas
    - Argumentar opiniones

    Actividades formativas

    Las actividades formativas se desarrollan a través de diferentes estrategias didácticas:
    - Clases teórico- prácticas
    - Tutorías colectivas e individuales
    - Presentaciones y exposiciones del alumno en clase
    - Trabajo diario fuera de clase
    - Trabajo en grupo fuera del aula
    - Talleres y formación complementaria
    - Actividades docentes fuera del campus

    Horas presenciales: 45 horas

    Metodología
    En esta materia se siguen las líneas metodológicas propias de un enfoque comunicativo, basado en una concepción procesal y constructiva de la adquisición del conocimiento. Esta metodología se fundamenta en una enseñanza-aprendizaje, centrada en el alumno, que potencia la participación activa y favorece el desarrollo de competencias generales y específicas que demuestren conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en un futuro ejercicio profesional.

    Sistema de Evaluación
    La evaluación de los aprendizajes está inspirada por los principios de la evaluación formativa. Está basada en un proceso de enseñanza-aprendizaje activo y participativo, centrado en el alumno. Para realizar la evaluación, el profesorado se sirve de diferentes instrumentos y estrategias: exámenes, pruebas o actividades evaluables o autoevaluación.

    Para la calificación final se establece el siguiente baremo:
    o 40% participación activa en clase
    o 40% trabajo diario
    o 20% exámenes

    El baremo de calificaciones es de 0 a 10
    Calificación en número Calificación en letra Porcentaje
    10 A+ 100 %
    9.5 - 9.9 A 95 ? 99 %
    9 - 9.4 A- 90 ? 94 %
    8.5 - 8.9 B+ 85 ? 89 %
    7.5 - 8.4 B 75 ? 84 %
    7 - 7.4 B- 70 ? 74 %
    6.5 - 6.9 C+ 65 ? 69 %
    6 - 6.4 C 60 ? 64 %
    5 - 5.9 C- 5 ? 59 %
    0 - 4.9 F 0 ? 49 %

    La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la participación y los exámenes.

    Normas de asistencia
    La asistencia a clase es obligatoria. Para que la ausencia esté excusada, se necesita presentar un justificante médico o una justificación válida. Una falta de asistencia equivale a una sesión de clase. Dos retrasos superiores a 15 minutos serán considerados una falta de asistencia. Las faltas no justificadas afectarán negativamente a la nota final a través de la nota de participación. La nota de participación bajará de la siguiente manera:

    NÚMERO DE FALTAS PARTICIPACIÓN
    3 faltas sin justificar -30 %
    4 faltas sin justificar -40 %
    5 faltas sin justificar -50 %

    Si un alumno tiene más de 5 faltas sin justificar, en la NOTA DE PARTICIPACIÓN aparecerá un cero (0). No superará el curso cualquier alumno con 7 o más faltas de asistencia. En el caso de los alumnos con faltas debidamente justificadas recibirán un No presentado (N.P). La no asistencia no exime de la presentación de tareas, trabajos o ensayos.

    Participación activa
    La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en los siguientes puntos:
    - corrección de ejercicios y actividades;
    - reflexión sobre los diferentes aspectos gramaticales;
    - actividades orales (individuales, en parejas o en grupos). Se tendrán en cuenta la fluidez, la corrección gramatical, la riqueza léxica y la adecuación a las diferentes
    situaciones de la vida cotidiana.

    Criterios para evaluar la participación Nota
    El alumno ofrece muy frecuentemente contribuciones importantes y originales, que fomentan la discusión, haciendo comentarios críticos y
    analíticos claramente basados en las lecturas, la investigación, el trabajo
    diario y lo visto en clase.

    8.5 - 10
    El alumno participa de manera voluntaria y hace contribuciones útiles
    relativamente frecuentes que son por lo general basadas en una reflexión y en el trabajo diario.
    7 - 8.4
    El alumno hace algunos comentarios de manera poco frecuente, más
    bien limitándose a comentar cuando se le pregunta y no muestra un claro interés en el curso. No inicia un debate o muestra una clara conciencia de la importancia del trabajo y las lecturas.

    5 - 6.9
    El alumno no hace comentarios o hace comentarios irrelevantes y
    perjudiciales para el buen funcionamiento de la clase, normalmente resultado de la ausencia frecuente y la falta de preparación de la clase.
    0 - 4.9

    Trabajo diario
    El trabajo diario consistirá en una variedad de tareas, lecturas e investigación fuera del horario de clase.

    Exámenes/ Presentaciones/ Ensayos
    Se realizará una prueba parcial y una prueba final que puede ser tanto escrita, como oral o a través de una exposición en clase dependiendo de las características del curso. Si un alumno no realiza un examen/trabajo o presentación sin causa justificada recibirá como calificación en esta parte un cero (0). Las fechas de los exámenes se encuentran en el documento anexo.

    Aviso sobre el plagio
    Cuando se escribe un ensayo u otro documento para clase o examen, uno debe citar en los agradecimientos a los autores que ha leído. Se puede realizar mediante notas a pie de página, bibliografía, o por medio de una referencia directa al autor en cuestión. Cualquier error u omisión se considerará plagio. El plagio es la mayor ofensa académica en la que se puede incurrir y puede ocasionar serias consecuencias al plagiador.

    Lecturas recomendadas

    REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2001). Diccionario de la Lengua Española, Espasa. Madrid.
    REAL ACADEMIA ESPAÑOLA (2005). Diccionario Panhispánico de Dudas, Santillana, Madrid.
    SECO, M. (2000). Diccionario abreviado del español actual, Aguilar. Madrid.

    Recursos online: Gramática: http://aprenderespanol.org/
    http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html http://www.esfacil.eu/es/gramatica.html
    http://www.zonaele.com/

    Diccionarios online: http://www.rae.es http://www.wordreference.com

    Medios de comunicación

    Prensa http://www.elpais.es http://www.elmundo.es http://www.elperiodico.es http://www.20minutos.es/ http://www.diarioadn.com/ http://www.lasrevistas.com

    Radio
    http://www.rne.es http://www.m80radio.com http://www.los40.com

    Television http://www.rtve.es/ http://www.cuatro.com/ http://www.antena3.com/ http://www.telecinco.es/

    Campus Virtual
    La universidad dispone de una plataforma virtual en la cual los alumnos podrán revisar contenidos, hacer ejercicios e interactuar con el resto del grupo: https://campusvirtual.nebrija.es/

    TEMAS
    DESARROLLO MATERIALES Y ACTIVIDADES

    Presentación de España ? División geográfico-
    política
    - Las autonomías y el sistema autonómico
    - Gentilicios y lenguas autonómicas ? Situar en un mapa las
    comunidades autónomas
    - Relacionar los conocimientos de los
    alumnos sobre España con las distintas comunidades
    autónomas

    Horarios en España ? Horarios comerciales y oficiales
    - El día, los horarios de las
    comidas y la siesta ? Completar con los horarios de establecimientos en España.
    - Buscar información en un texto relativo a la siesta.

    El dinero y las compras ? El dinero
    - Cómo y dónde compramos
    - Las tiendas en España ? Juegos de rol en diversas
    situaciones relativas a las compras.

    Moverse por Madrid ? La vida en Madrid. ? Actividades con callejeros
    de la ciudad y planos de metro.

    Ocio y tiempo libre
    Los fines de semana:
    salir de la ciudad, ver a la familia, los domingos por la mañana (Rastro, Retiro?)
    - Museos de Madrid
    - Lugares turísticos
    - Otros lugares de interés: jardines, parques,
    piscinas, alrededores.
    - Buscar información sobre museos y lugares turísticos de Madrid y presentar la información por grupos al resto de la clase.