General Linguistics

Universidad de Salamanca

Course Description

  • Course Name

    General Linguistics

  • Host University

    Universidad de Salamanca

  • Location

    Salamanca, Spain

  • Area of Study

    Linguistics, Spanish

  • Language Level

    Superior

  • Prerequisites

    Dominio del español (B2 mínimo)
    Como corresponde a una materia de formación básica, no se presupone otro conocimiento o requisito previo para cursar la asignatura incluida en esta materia.

    Hours & Credits

  • ECTS Credits

    6
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Overview of LinguisticsLingüística GeneralSentido de la materia en el plan de estudios:

    Bloque formativo al que pertenece la materia
    Formación filológica básica

    Papel de la asignatura dentro del Bloque formativo y del Plan de Estudios.
    La asignatura forma parte de un bloque de asignaturas generales que se consideran básicas en la formación de un estudiantes de lenguas, literaturas y culturas modernas y clásicas. Es, por lo tanto, una asignatura de Formación básica obligatoria en todos los planes de la Facultad de Filología.

    Perfil profesional.
    Esta asignatura constituye parte de la formación que conduce a los perfiles profesionales del
    título: enseñanza universitaria, enseñanza no universitaria, investigación lingüística o filológica, asesoramiento lingüístico, gestión del patrimonio lingüístico y cultural, medios de comunicación y administraciones públicas.

    Objetivos de la asignatura:

    Objetivos generales:
    Proporcionar conocimientos sobre las bases teóricas generales para el estudio e
    investigación de la estructura y el uso de las lenguas
    Desarrollar conocimientos y habilidades destinados a manejar los recursos que permiten operar con y sobre el lenguaje con diversos fines
    Desarrollar conocimientos sobre técnicas y estrategias comunicativas y favorecer la mejora del dominio instrumental de la lengua

    Objetivos específicos:
    Desarrollar conocimientos y destrezas que permitan abordar los diversos aspectos del lenguaje y de las lenguas desde un punto de vista científico.
    Desarrollar conocimientos sobre las líneas generales, términos y conceptos propios de las disciplinas que, dentro de la Lingüística, analizan los diferentes ámbitos del lenguaje y las lenguas.

    Contenidos:

    Sobre la lingüística y el lenguaje
    - El objeto de estudio de la Lingüística
    - La naturaleza de lenguaje humano. Lenguaje y mente.
    - Metodología lingüística. Historia de las ideas lingüísticas. La comunicación y los aspectos sociales del lenguaje
    - Comunicación y lenguaje
    - El uso del lenguaje. Pragmática y análisis del discurso
    - La diversidad lingüística. Lenguas del mundo
    - El cambio lingüístico. Sociolingüística
    Niveles lingüísticos
    - El significado y su estudio: semántica
    - La gramática: morfología y sintaxis
    - El plano fónico: fonética y fonología

    Los contenidos se desglosarán en diferentes temas teóricos y lecturas complementarias adecuándose al cronograma y al programa específico que se entregará el primer día de clase.

    Competencias a adquirir:

    Generales
    CG1. Capacidad para aprender de forma autónoma
    CG2. Capacidad para obtener y manejar información compleja (información bibliográfica, digital, etc.)
    CG3. Capacidad de crítica y autocrítica
    CG4. Capacidad de análisis y de síntesis
    CG5. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica CG6. Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquiridos CG7. Desarrollo de las capacidades de expresión oral y escrita

    Específicas
    CE1. Conocimiento de los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la Lingüística. CE2. Conocimiento de las principales etapas del pensamiento lingüístico, métodos y
    disciplinas que se encargan del estudio del lenguaje y de las lenguas.
    CE3. Conocimiento de los conceptos, técnicas, métodos de análisis y terminología necesarios para el análisis de los diferentes niveles lingüísticos.
    CE4. Conocimiento e las relaciones interdisciplinares que mantiene la Lingüística con otros ámbitos del saber.
    CE5. Conocimiento de las distintas aplicabilidades de los saberes lingüísticos
    CE6. Conocimiento y comprensión de la diversidad lingüística y de las dimensiones social, geográfica y estilística de las lenguas
    CE7. Conocimiento de las relaciones entre lengua, cultura e ideología
    CE8. Conocimiento de los fundamentos teóricos de los actos comunicativos y de los sistemas de la comunicación
    CE9. Conocimientos fundamentales sobre los aspectos generales de la evolución y desarrollo de las lenguas y de su tipología
    CE10. Conocimientos teóricos y metodológicos fundamentales para la enseñanza de la lengua

    Transversales.
    CT1. Capacidad para aplicar los conocimientos
    CT2. Capacidad para el trabajo en equipo
    CT3. Planificación y gestión del tiempo

    Metodologías docentes:

    La docencia combinará los siguientes procedimientos:

    1. Actividades introductorias
    2. Actividades teóricas
    Sesión magistral
    Eventos científicos organizados por el área de Lingüística General
    3. Actividades prácticas guiadas Prácticas en el aula Seminarios Exposiciones
    Debates
    4. Atención personalizada Tutorías en grupo Tutorías individualizadas
    Actividades de seguimiento on-line
    5. Actividades prácticas autónomas Preparación de trabajos Trabajos
    Resolución de problemas
    Estudio de casos
    6. Pruebas de evaluación
    Pruebas objetivas de preguntas cortas
    Pruebas de desarrollo
    Pruebas prácticas

    Evaluación:

    Consideraciones Generales
    La evaluación gira en torno a cuatro tareas
    -Aprovechamiento del conocimiento teórico-práctico de la asignatura (CG1, CG3, CG4, CG5, CE1, CE2, CE3, CE4, CE5, CE6, CE7, CE8, CE9, CE10, CT1)
    -Lecturas (CG3, CG4, CG5, CE4, CE5, CE7, CE8, CE10, CT1)
    -Trabajo en grupo (CG2, CG3, CG4, CG6, CG7, CE4, CE5, CE7, CE8, CE10, CT1, CT2, CT3)
    -Trabajo individual (CG1, CG2, CG3, CG4, CG6, CG7, CT1, CT3)

    Criterios de evaluación
    1. Prueba escrita final (teórica y práctica): 60%
    2. Asistencia y participación activa en clase: 10%
    3. Trabajo en seminarios: 30%

    Total 100 % Instrumentos de evaluación
    -Evaluación de tareas prácticas en clase
    -Evaluación de resolución de problemas y tareas realizadas de forma autónoma por el alumno
    -Evaluación del trabajo en equipo
    -Evaluación de la participación activa en clases y seminarios
    -Evaluación de las pruebas escritas en su vertiente teórica y práctica.

    Recomendaciones para la evaluación.
    -Se valorará la coordinación y el reparto de tareas en el trabajo en equipo
    -Se penalizarán las demoras en la presentación de tareas y trabajos
    -La superación de la/s prueba/s escrita/s es condición para superar la asignatura
    - Las calificaciones obtenidas en el apartado 2 se conservarán para la convocatoria extraordinaria.

    Recursos/Bibliography (Libros de consulta para el alumno):

    Manual de referencia:
    ESCANDELL VIDAL, V. et alii (2009): El lenguaje humano. Madrid: UNED /Fund. Ramón
    Areces.

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

ECTS (European Credit Transfer and Accumulation System) credits are converted to semester credits/quarter units differently among U.S. universities. Students should confirm the conversion scale used at their home university when determining credit transfer.

Please reference fall and spring course lists as not all courses are taught during both semesters.

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.