Introduction to Latin American Literature: Concepts and Movements

Universidad de Salamanca

Course Description

  • Course Name

    Introduction to Latin American Literature: Concepts and Movements

  • Host University

    Universidad de Salamanca

  • Location

    Salamanca, Spain

  • Area of Study

    Latin American Studies, Literature, Spanish

  • Language Level

    Superior

  • Prerequisites

    REQUISITOS
    Para alumnos extranjeros un nivel de español medio-alto ya que son muchas las lecturas que deben hacerse.

    Hours & Credits

  • ECTS Credits

    3
  • Recommended U.S. Semester Credits
    1
  • Recommended U.S. Quarter Units
    2
  • Overview

    Introduction to Latin American Literature: Concepts and Movements
    Introducción a la Literatura Hispanoamericana: Conceptos y corrientes
    Objetivos y competencias de la asignatura:

    REQUISITOS

    Para alumnos extranjeros un nivel de español medio-alto ya que son muchas las lecturas que deben hacerse.

    Competencias transversales (genéricas)

    - Planificación del estudio en base al tiempo
    - Desarrollo del sentido crítico para analizar informaciones
    - Capacidad de análisis y síntesis
    - Habilidad y disposición para buscar materiales e información para ampliar los contenidos
    - Hábito de lectura y asimilación crítica
    - Desarrollo de la capacidad para la expresión oral y escrita. Trabajo en equipo

    Competencias específicas

    - Distinguir las constantes culturales y los temas preferentes de la literatura hispanoamericana
    - Adquirir una idea precisa del desarrollo de las corrientes fundamentales de la literatura hispanoamericana así como los componentes específicos (formales y contextuales) de cada género.
    - Ser capaz de leer las obras representativas de la Literatura hispanoamericana con competencia, desde la certeza de ser una literatura distinta a la española con sus códigos particulares.
    - Distinguir con claridad los fenómenos literarios en relación con los contextos históricos.
    - Desarrollo de la capacidad de análisis literario desde la lectura de los textos con manejo de terminología técnica.
    - Adquirir una visión rigurosa de la evolución de la literatura hispanoamericana y establecer una relación dinámica con las demás disciplinas afines.
    - Adquirir una idea clara de los principales conceptos y autores de la literatura hispanoamericana desde el siglo XVI hasta el siglo XXI.
    - Manejo de las fuentes secundarias de investigación literaria.

    Temario de contenidos:

    Unidad 1.- Encuentro de culturas: Las culturas precolombinas.. Tipología de la representación del mundo en las culturas precolombinas. Tipología de los escritos del Descubrimiento: las primeras Cartas y Crónicas.
    Unidad 2.-. La evolución del mundo cultural colonial. El Barroco y sus manifestaciones: la lírica. La Ilustración y la crisis de la dominación española.
    Unidad 3.- El siglo XIX: la independencia política y la identidad literaria. Las diferentes manifestaciones de la literatura en América: asincronismo y sincretismo de tendencias: pervivencia del Neoclasicismo, Prerromanticismo, Romanticismo, Realismo, Naturalismo.
    Unidad 4.- La crisis de fin de siglo. La ?profesionalización del escritor?. La gran repercusión del modernismo, sus etapas. La culminación del modernismo: Rubén Darío.
    Unidad 5.- Los diferentes ?ismos americanos: Europa/América en la vanguardia:
    creacionismo, ultraísmo argentino, estridentismo, la poesía negrista.
    Unidad 6.-La novela regionalista. La difusión de la teoría del telurismo. La dicotomía civilización/barbarie. La narrativa ciudadana. El indigenismo.
    Unidad 7.- La nueva novela y sus diferentes manifestaciones: el existencialismo, la literatura fantástica, lo real maravilloso americano
    Unidad 8.- La narrativa hispanoamericana en el momento del Boom: la ?novela total?, la experimentación narrativa, la internacionalización de la novela.
    Unidad 9.- Algunas líneas/corrientes de la última narrativa y poesía hispanoamericanas.

    Sistemas de evaluación:

    Consideraciones Generales

    Para lograr los objetivos la evaluación del alumno se hará del siguiente modo:

    a) Examen escrito. Constará de dos preguntas, una parte teórica y otra relacionada con una de las lecturas obligatorias.
    b) Un trabajo de curso
    c) Participación activa en las prácticas las clases y seminarios . Porcentajes de aplicación a la evaluación:

    Examen escrito 70%
    Trabajo (s) de curs O Exposiciones: 20%
    Participación en clases prácticas y/o seminarios: 10%

    Total: 100 %

    Criterios de evaluación
    Se evaluará la capacidad crítica del alumno a la hora de enfrentarse al desarrollo de las cuestiones.
    Del mismo modo, el estudiante debe mostrar un conocimiento riguroso de la materia

    Instrumentos de evaluación
    Los expresados anteriormente

    Recursos/Bibliography:

    Libros de consulta para el alumno.

    FERNÁNDEZ, Teodosio, Selena MILLARES y Eduardo BECERRA: Historia de la
    literatura hispanoamericana, Madrid, Universitas, 1995.
    FRANCO, Jean: Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la
    Independencia, Barcelona, Ariel, 1987.
    GOIG, C.: Historia y crítica de la literatura Hispanoamericana. 1.- Época Colonial y
    2. Del Romanticismo al Modernismo y 3. Época Contemporánea, Barcelona, Crítica,
    1988.
    ÍÑIGO MADRIGAL, Luis (coord.): Historia de la literatura hispanoamericana. I.- Colonial y II. Del neoclasicismo al modernismo, Madrid, Cátedra, 1987.
    OVIEDO, José Miguel: Historia de la literatura hispanoamericana. Tomo IV: De
    Borges al presente. Madrid, Alianza, 2001.
    SAINZ DE MEDRANO, Luis: Historia de la literatura hispanoamericana (Desde el
    modernismo), Madrid, Taurus, 1989.
    SHAW, Donald: Nueva narrativa hispanoamericana. Boom. Postboom. Posmodernismo, Madrid, Cátedra, Sexta Edición ampliada, 1999.

    Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.

    AÍNSA, Fernando: Identidad cultural de Iberoamérica en su narrativa, Madrid,
    Gredos, 1986.
    BURGOS, Fernando (ed, introducción y notas): El cuento hispanoamericano en el siglo
    XX, 3 vols., Madrid, Castalia, 1997.
    CALVIÑO, Julio: Ideología y mito en la narrativa hispanoamericana contemporánea, Madrid, Ayuso, 1988.
    DONOSO, J: Historia personal del ?boom?, Barcelona, Anagrama, 1972. (reed. Madrid, Alfaguara, 1999).
    FUENTES, C.: La nueva novela hispanoamericana, México, Joaquín Mortíz, 1969. Gálvez, Marina: La novela hispanoamericana (hasta 1940). Madrid, Taurus, 1991
    GONZÁLEZ STEPHAN, Beatriz, Javier LASARTE y Mª Julia DAROQUI (comps.): Esplendores y miserias del siglo XIX. Cultura y sociedad en América Latina, Caracas, Monte Ávila, 1995.
    HINTERHÄUSER, Hans: Fin de siglo. Figuras y mitos, Madrid, Taurus, 1980.
    LLARENA, Alicia: Realismo mágico y lo real maravilloso: Una cuestión de verosimilitud, Gaithersburg, Eds. Hispamérica, 1997.
    OSORIO, Nelson: Las letras hispanoamericanas en el siglo XIX. Prólogo de José Carlos
    Rovira. Universidad de Alicante?Universidad de Santiago de Chile, 2000.
    PAZ, Octavio: Los hijos del limo: del romanticismo a la vanguardia, Barcelona, Seix
    Barral, 1998 (1ª ed. 1974).
    PUPO-WALKER, R., (ed.): El cuento hispanoamericano ante la crítica, Madrid, Castalia, 1995.
    YURKIEVICH, Saúl (coord.): Identidad cultural de Iberoamérica en su literatura, Madrid, Alambra, 1986.

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

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