Macroeconomics

Universidad Adolfo Ibáñez

Course Description

  • Course Name

    Macroeconomics

  • Host University

    Universidad Adolfo Ibáñez

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Economics

  • Language Level

    Advanced

  • Course Level Recommendations

    Lower

    ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.

    Hours & Credits

  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    ECO 224 - Macroeconomics
    1. Introducción
    En este curso se profundizará sobre el estudio de las fluctuaciones cíclicas de la economía. Se entrará en temas relativos al comportamiento del consumo, la inversión, la conducta de la política fiscal y monetaria, el equilibrio de oferta y demanda, las fluctuaciones del PIB y la inflación. El curso buscará relacionar los temas analizados con la actualidad nacional y mundial, así como con el conjunto de políticas macroeconómicas.

    Es fundamental que el alumno estudie clase a clase y que complemente lo aprendido con la lectura de los textos y artículos incluidos en la lista de referencias. Es muy importante que el alumno llegue a cada clase con la lectura correspondiente leída.

    La metodología del curso combina clases teóricas y ejemplos aplicados a problemas reales.

    La participación de los alumnos en la discusión en clases se considera importante. Por tanto, el profesor podrá premiar a un determinado alumno (ya sea por haber hecho la introducción de la clase, contestado alguna pregunta, formulado alguna pregunta interesante, o bien participado en un ejemplo práctico, etc.) cuando éste así lo considere. La premiación será, por ejemplo, mediante décimas adicionales a ser agregadas a un control siguiente.

    Por otra parte, el curso requiere dominio por parte del alumno de las materias cubiertas en el curso Introducción a la Economía. Se supone que al iniciar el curso los alumnos cuentan con una capacidad de razonamiento económico de nivel básico (pero correcto) y que dominan los conceptos fundamentales de la economía. Además debieran dominar algunas herramientas matemáticas relacionadas con el uso de funciones como su significado, representación gráfica, tasa de cambio de una función y su pendiente (tanto gráfica como matemáticamente). El conocimiento de herramientas básicas de cálculo (derivadas simples, Lagrangeano) es necesario y será cubierto durante la primera parte del curso.

    2. Objetivos
    El objetivo final del curso es que los alumnos aprendan macroeconomía con rigor e
    intuición. Así, al final del semestre el alumno tendrá una comprensión más acabada del comportamiento agregado de la economía. El curso es a su vez base para estudios más avanzados en macroeconomía.

    3. Bibliografía
    - El curso se basa en un texto guía y una serie de lecturas complementarias (artículos cortos) y apuntes de clases publicados por el profesor. El texto guía del curso es el siguiente:

    Olivier Blanchard, Macroeconomía 4ª edición, Pearson Prentice Hall. (OB).
    Este se encuentra disponible en biblioteca.

    - La mayoría de las lecturas se publicarán en formato electrónico mediante el sistema webcursos. Es responsabilidad del alumno buscar la bibliografía correspondiente (Puede que no se publique todo en formato electrónico). Durante el semestre se podrán agregar lecturas y/o recortes de diarios, las que se comunicarán oportunamente.

    Asimismo, mucho del material discutido en el curso se puede encontrar en versiones algo más simples, en:
    - Barro, R. (1997), Macroeconomics, MIT Press. (B)
    - Blanchard, O. y D. Pérez (2000), Macroeconomía . Teoría y Política
    Económica con Aplicaciones a América Latina, Prentice Hall. (Bl)
    - Larraín, F. y J. Sachs (2002), Macroeconomía en la Economía Global,
    Prentice Hall, segunda edición. (LS)
    - Mankiw, G. (2000), Macroeconomics, fourth edition, Worth Publishers. (M)

    El libro de Mankiw es un excelente texto básico sugerido para quienes desean aclaraciones.

    4. Contenidos Generales del CursoI. La Macroeconomía
    1 Introducción
    - La teoría macroeconómica
    - Fluctuaciones de corto plazo
    OB, capítulos 1 y 2
    - Identidades nacionales
    - Importancia del crecimiento
    OB, capítulos 3 y 10.1 y 10.2.

    2. Costo de la vida e Inflación.
    - Beneficios y costos de la inflación
    - Ajuste de variables por inflación

    De Gregorio, J. y C. Huneeus (1999), ?Indice de Precios al Consumidor y Costo de la
    Vida?, Estadística y Economía, Instituto Nacional de Estadística, pp. 77-96, primer
    semestre.

    II. La Demanda Agregada1 Consumo
    - La función consumo keynesiana.
    - La restricción presupuestaria intertemporal.
    - Modelo de dos períodos.
    - Teoría del ciclo de vida e ingreso permanente.
    Attanasio, O. (1999), ?Consumption Demand?, NBER Working Paper No. 6466, secciones
    3.1-3.4, http://papers.nber.org/papers/W6466.

    2 Inversión
    - La demanda por capital.
    - La tasa de interés y el costo de uso del capital.
    - Teoría q y evaluación de proyectos.
    - Impuestos.
    OB, capítulo 16.2.
    Bravo, F. y J. Restrepo (2002). ?Funciones Agregadas de Inversión para la
    Economía Chilena.?Documento de Trabajo Banco Central de Chile No 158, Junio
    http://www.bcentral.cl/esp/estudiospublicaciones/estudios/.

    3. La función de demanda agregada
    - El Modelo Keynesiano
    - La curva IS
    OB, 5.1

    III. El Dinero y las Tasas de Interés1 Dinero e inflación
    - Qué es el dinero?
    - Teoría cuantitativa del dinero
    - La demanda por dinero
    - La oferta de dinero y la política monetaria
    - Política monetaria y la curva de retorno
    - Señoreaje
    OB, capítulos 4 y 23.1

    2. La LM y las reglas de política monetaria
    - La curva LM
    - Las reglas de política monetaria
    OB, 5.2 y 25.2.

    3. El equilibrio IS-LM bajo diferentes tipos de políticas
    OB, 5.3, 5.4 y 5.5.

    IV. La oferta agregada de corto plazo1. El mercado de trabajo
    - Determinación de los salarios y de los precios
    - La tasa natural de desempleo
    OB, capítulo 6

    2. La curva de Phillips
    - La evidencia empírica
    - Expectativas, indexación y el mercado el trabajo

    3. El equilibrio a corto y mediano plazo
    - Los efectos de las políticas económicas a corto y a mediano plazo
    - La producción, el desempleo y la inflación
    OB, Capítulos 7, 8 y 9
    McCallum, Bennett T. (2008) ?Reconsideration of the P-Bar Model of Gradual
    Price Adjustment?, NBER Working Paper 14163.
    http://www.nber.org/papers/w14163

    V. La economía abierta1. La apertura de los mercados de bienes
    - El tipo de cambio nominal y real
    - Exportaciones e importaciones
    - La cuenta corriente
    - Los aranceles
    - Términos de intercambio y la cuenta corriente (curva J y Marshall-Lerner)

    2. La apertura de los mercados financieros
    - La balanza de pagos
    - Tasas de interés externas e internas
    - Paridad de tasas de interés
    - Imperfecta movilidad de capitales
    OB, capítulos 18

    3. Equilibrio externo
    - Tipo de cambio real de equilibrio
    - La teoría de Balassa-Samuelson
    - Sustentabilidad de la cuenta corriente
    - La visión intertemporal de la cuenta corriente
    Edwards Sebastian (2007) ?On Current Account Surpluses and the Correction of
    Global Imbalances? NBER Working Paper 12904
    http://www.nber.org/papers/w12904

    4. Los sistemas cambiarios
    - Regímenes cambiarios
    - Crisis cambiarias y tipo de cambio fijo
    - Fluctuaciones cambiarias con tipo de cambio variable
    - Áreas monetarias comunes, caja de conversión y dolarización

    VI. Equilibrio macroeconómico en economía abierta1. El modelo IS-LM de economía abierta
    - La curva IS en una economía abierta
    - La curva LM en una economía abierta
    - El equilibrio IS-LM en una economía abierta
    - Los efectos de las políticas económicas en el corto y mediano plazo

    2. El enfoque moderno: un asomo
    - La Curva de Phillips de economía abierta
    - La demanda agregada y la regla de Taylor
    - El modelo DA/RPM/CPH para economía abierta
    - Los efectos de las políticas económicas en el corto y mediano plazo
    OB, capítulos 19,20 y 25.2.
    Romer, David (2006), ?Short Run Fluctuations?, mimeo University of California.

    VII. El crecimiento económico
    - El modelo de Solow de crecimiento de largo plazo.
    - Teorías recientes del crecimiento económico.
    - Las fuentes microeconómicas del crecimiento económico.

    5. Evaluación
    - La evaluación del curso se realizará a través de controles de lecturas, 2 pruebas
    parciales y un examen final.

    Evaluación
    Controles de Lectura 1
    Control de Lectura 2
    Control de Lectura 3
    Prueba 1
    Prueba 2
    Examen Final Fecha a ser fijada por la Universidad.

    - Pruebas y examen: Se realizarán 2 pruebas parciales, 3 controles y un examen final que cubrirá toda la materia del semestre. La asistencia es obligatoria (ver Aspectos Administrativos). Los controles serán de lectura (según se indique) y materia; se realizarán en horario de clases. El profesor se reserva el derecho de hacer preguntas de actualidad en los controles. Ellas estarán referidas a los acontecimientos relevantes para la economía chilena o internacional ocurridos en las dos semanas anteriores a la evaluación.

    - Ponderación: La nota del ramo se calcula de acuerdo a lassiguientes ponderaciones:

    Ítem/Ponderación
    Promedio de controles 20%
    Pruebas parciales 50% en total (25% cada una)
    Examen final 30%

    - Requisitos de Aprobación: El alumno aprobará el curso si obtiene un promedio
    ponderado mayor o igual a 4,0 y obtiene una nota mínima de 3,1 en el examen final. Es decir, independientemente del promedio acumulado, la aprobación del curso requiere una nota mínima de 3,1 en el examen final. En caso de que el alumno no cumpla con este requisito, pero tenga un promedio ponderado mayor o igual a 4,0, reprobará con nota final 3,9.

    - Inasistencia a Evaluaciones: La inasistencia no justificada de un alumno a cualquier evaluación implica una nota 1,0 en ella, sin derecho a apelación. Los justificativos se entregan directamente al profesor. El plazo máximo para entregar el justificativo médico es de 5 días hábiles después de la evaluación en cuestión. No se aceptarán justificativos después de esa fecha, sin excepciones. El profesor se reserva el derecho de pedir al alumno información adicional ?como la boleta o el bono con que se pagó la atención médica - que acompañe al certificado médico. En caso que el profesor estime que existen presunciones suficientes para suponer que la justificación de la evaluación es falsa, el alumno obtendrá un 1,0 imborrable en la evaluación correspondiente, junto con informar a la dirección para que tome las sanciones que estime pertinente. En el caso de inasistencia justificada a una prueba, la ponderación se traspasa al examen final. En caso que el alumno falte justificadamente al examen final, se realizará un examen recuperativo que se informará a su debido tiempo, dicho examen puede contar con alguna sección oral.

    6. Aspectos Administrativos
    - Asistencia: La asistencia al curso no es obligatoria. Sin embargo, la experiencia indica que la asistencia a clases muestra una estrecha relación con el desempeño o nota final de los alumnos. Asimismo, el profesor se reserva el derecho a incluir en las evaluaciones preguntas basadas en ejemplos o anécdotas específicas tratadas en clases. Las puertas de la clase se cerrarán 5 minutos después de la hora oficial de inicio de la sesión (según el reloj del profesor). No se aceptará el ingreso de alumnos después de esa hora. Una vez en clases, no se permitirá la salida de los alumnos a menos que exista una razón justificada.

    - Trabajos en Clases y Tareas: A lo largo del curso se realizarán trabajos en clases y tareas tanto grupales como individuales que permitirán obtener bonificaciones para las evaluaciones del curso.

    - Participación en clases: cuando el profesor considere que un alumno hace una buena intervención en clases (ya sea por haber hecho la introducción de la clase, contestado alguna pregunta, formulado alguna pregunta interesante, o bien participado en un ejemplo práctico) éste podrá ser premiado con décimas adicionales a ser agregadas a un próximo control. Además, cuando en forma aleatoria así se determine, se bonificará con décimas adicionales en un próximo control a todos los alumnos presentes en la sala en dicho momento.

    - Ayudantías: Se realizarán ayudantías en forma periódica de modo de que el alumno
    pueda ejercitar lo aprendido en clases. La asistencia a estas sesiones no es obligatoria pero sí es altamente recomendable.

    - Entrega de pruebas: Las evaluaciones se entregarán en un máximo de 2 semanas
    después de rendida la prueba. Las pruebas serán devueltas en un único día comunicado por el profesor, durante los 15 minutos que siguen a la clase. No habrá otra instancia de entrega de pruebas por lo que es responsabilidad del alumno recuperar su prueba en esa fecha. La pauta de corrección de las pruebas será publicada en webcursos.

    - Recorrección de pruebas y controles: Todo alumno tiene derecho a la recorrección de su prueba si él estima que no ha sido bien corregida. Las evaluaciones respondidas en lápiz mina no tienen derecho a recorrección. Sólo se recibirán solicitudes de recorrección hasta un máximo de 5 días después de haber sido entregada la prueba por el profesor. El alumno deberá indicar en una hoja aparte las preguntas que deben ser recorregidas argumentando claramente las razones de por qué se debe recorregir el ejercicio (no se recorregirán las pruebas que no den esta argumentación). El alumno debe convencer al profesor de que la pregunta fue mal corregida o que los puntos estaban mal sumados. Toda recorrección será revisada directamente por el profesor, quien se reserva el derecho de revisar la evaluación completa, pudiendo subir o bajar el puntaje de cualquier pregunta. El profesor fotocopiará un porcentaje de las evaluaciones al azar. En caso de comprobarse que el alumno adulteró su evaluación con el objeto de solicitar una recorrección indebidamente, se le aplicará la penalidad considerada en el estatuto ético de la Universidad (suspensión por un semestre, con posibilidad de expulsión).

    - En las evaluaciones no se permite el uso de calculadoras alfa-numéricas.

    - Evaluaciones: Se usa sistema de ?nota relativa?. Ello implica que al alumno que
    obtiene el puntaje máximo en una prueba o en el examen, se le asigna como mínimo una nota 6 (si esto equivale a un 75% o más del puntaje total). El puntaje específico en una determinada pregunta puede diferir entre dos (o más) alumnos con respuestas correctas, toda vez que se estime que la calidad de ambas respuestas no sea equivalente (mejor argumentación, demuestra más dominio de conceptos /terminología económica, mayor claridad expositiva en redacción, etc.). Los errores de "arrastre", siempre y cuando sea claro que así fue, no podrán ser evaluados por encima del 30% del puntaje asignado a esa pregunta.

    - Sanciones por copia: Todo alumno que sea sorprendido en una acción de copia o
    cualquier otro tipo de fraude será sancionado automáticamente con nota 1 final en el ramo además de informar a la dirección para que tome las sanciones que estime
    pertinente.

    - Consultas fuera de clases: El profesor responderá preguntas al término de clases o bien en el horario de atención o en un horario previamente acordado vía correo electrónico.

    - Comunicación por correo electrónico: El profesor y/o los ayudantes enviarán por
    correo electrónico toda información relevante, es responsabilidad del estudiante estar atento a todo correo del profesor y/o de los ayudantes y a todo documento subido a la página oficial del curso. Se recomienda, leer y revisar sus correos y la página del curso al menos tres veces por semana.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.