Developmental Psychology I

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Course Description

  • Course Name

    Developmental Psychology I

  • Host University

    Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Behavioral Science, Psychology

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Recommended U.S. Semester Credits
    5
  • Recommended U.S. Quarter Units
    7
  • Overview

    I. DESCRIPCION :

    Esta asignatura estudia las transformaciones de los diversos patrones del comportamiento humano según van emergiendo durante todo el ciclo vital del organismo. Ella selecciona del campo de la Psicología aquellos hechos y principios que dicen relación con procesos como el crecimiento, la maduración, el aprendizaje y la adaptación del individuo a su ambiente.

    En este primer nivel la asignatura hace un análisis del desarrollo presentando una visión general de los objetivos de esta rama de la Psicología, sus principales enfoques teóricos que la sustentan y haciendo un análisis acerca del concepto de desarrollo. Además, el curso pretende que el alumno pueda referir sus observaciones del comportamiento humano a las distintas etapas evolutivas por las que el ser humano atraviesa. Su principal finalidad se orienta a la dinámica biológica, psicológica y social del desarrollo humano desde la gestación hasta el fin de la infancia, enfatizando la descripción de los principales acontecimientos y tareas de desarrollo de cada etapa.

    Por otra parte, también, el alumno recibe una formación conceptual y metodológica acerca de los factores y variables centrales del desarrollo del niño fortaleciendo, de esta manera, su formación básica.

    II. 0BJETIVOS :

    Al final del curso el alumno será capaz de :

    1. Proporcionar al alumno las bases científicas del desarrollo humano en forma integral, conociendo la complejidad con que se entremezclan los diferentes aspectos del desarrollo hasta lograr su integración.

    2. Comprender y analizar las características que presentan los distintos procesos (biológico, psicológico y social) y su implicancia en la adaptación del niño durante las diferentes etapas de su desarrollo.

    3. Comprender y analizar la dinámica de los problemas más significativos que se presentan en el desarrollo durante la infancia.

    4. Proporcionar al alumno un acercamiento directo a la observación de los distintos procesos que muestra el desarrollo del niño mediante actividades prácticas realizadas en terreno.

    III. CONTENIDOS :

    Primera Unidad Temática : PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

    1. Antecedentes y campo de la Psicología del desarrollo
    2. Objetivos y metas de la Psicología del desarrollo
    3. Modelos y teorías en Psicología del desarrollo
    4. Concepto de desarrollo :
    características y definición
    interacción herencia y medio ambiente
    el desarrollo como proceso en etapas

    Segunda Unidad Temática : INICIO Y DESARROLLO DE LA CONDUCTA HUMANA

    1. Período Prenatal :
    influencia de la herencia y el medio ambiente
    etapas del desarrollo prenatal
    variables gestacionales
    2. Proceso del nacimiento
    3. Etapa neonatal :
    el recién nacido y el proceso de adaptación primaria
    necesidades fundamentales

    Tercera Unidad Temática : ETAPA DE LA PRIMERA INFANCIA

    1. Consideraciones generales
    2. Desarrollo físico y motor :
    crecimiento y maduración
    logros de la conducta locomotriz
    3. Desarrollo cognoscitivo :
    adquisiciones primarias en el proceso de adaptación
    la posición de Jean Piaget
    características de la etapa sensoriomotriz
    4. Desarrollo del lenguaje :
    relación pensamiento y lenguaje
    adquisición y desarrollo del lenguaje
    5. Desarrollo emocional y social :
    reacciones emocionales tempranas
    vínculo afectivo temprano
    6. Familia y desarrollo de la personalidad infantil

    Cuarta Unidad Temática : ETAPA DE LA SEGUNDA INFANCIA

    1. Consideraciones generales
    2. Desarrollo cognoscitivo :
    aparición de la función simbólica
    características y limitaciones de la etapa preoperacional
    3. Desarrollo emocional :
    reacciones emocionales típicas
    factores que inciden en la conducta emocional
    4. Desarrollo social :
    proceso de socialización inicial
    identificación y tipificación sexual
    influencia de la familia y grupo de pares
    5. Juego o actividad lúdica durante la infancia

    Quinta Unidad Temática : ETAPA DE LA TERCERA INFANCIA

    1. Consideraciones generales
    2. Desarrollo cognoscitivo :
    superación del egocentrismo
    etapa de las operaciones concretas : características y limitaciones
    3. Desarrollo de la personalidad :
    seguridad y autoestima
    actitud frente al mundo
    4. Desarrollo social :
    conocimiento social y roles sociales
    influencia del grupo de pares
    5. La Escuela y su incidencia en el desarrollo del niño

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.