Communicative Grammar, Conversation and Chilean Culture

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Course Description

  • Course Name

    Communicative Grammar, Conversation and Chilean Culture

  • Host University

    Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Grammar, Latin American Studies, Linguistics, Modern Languages, Spanish

  • Language Level

    Advanced

    Hours & Credits

  • Recommended U.S. Semester Credits
    4
  • Recommended U.S. Quarter Units
    7
  • Overview

    This course is divided into two modules of Communicative Grammar, and Conversation & Chilean Culture consisting of 35 hours of instruction each, for a total of 70 hours of instruction.
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    COMMUNICATIVE GRAMMAR

     

    Descripción del Curso:

    El módulo de gramática comunicativa, nivel avanzado, revisa
    aspectos sintácticos complejos en función del sistema de reglas y sus reglas de uso.

    Objetivo General:

    Mejorar la competencia gramatical a través del análisis de aspectos
    sintácticos que ofrecen problemas a alumnos de nivel avanzado.

    Objetivos Específicos:

    1. Analizar aspectos gramaticales relativos al sistema de reglas de la lengua y sus
    reglas de uso en función del sintagma nominal.
    2. Analizar aspectos gramaticales relativos al sistema de reglas de la lengua y sus
    reglas de uso en función del sintagma verbal.
    3. Aplicar el sistema de la lengua en contextos comunicativos
    4. Poner en práctica el sistema de la lengua en situaciones reales de comunicación.
    Contenidos Gramaticales
    1.0 Sintagma Nominal: sistema pronominal, concordancia género número
    1.1 Determinantes
    1.2 Adjetivos
    1.3 Pronombres
    2.0 Sintagma Verbal: clases de verbos: criterio morfo-sintáctico (por su función
    oracional).
    2.1 verbos auxiliares (haber, ser, estar) formas pasivas, formas compuestas.
    2.2 Copulativos
    2.3 Predicativos: transitivos, intransitivos, pronominales, impersonales.
    2.1 Modo Indicativo / Modo Subjuntivo. Construcciones que obligan,
    construcciones que permiten la alternancia. Principio de subsidiaridad.
    3.0 La condicionalidad: tipos de cláusulas condicionales desde la perspectiva de
    cómo el hablanrte se plantea ante la realidad.

    Actividades:

    Clases teóricas expositivas
    Trabajo de pares, revisión de pares
    Desarrollo de guías en casa

    Evaluación:

    Prueba parcial. 20%
    Actividades de clases 60%
    Desarrollo de guías 20%
    Examen final 30%

    Bibliografía:

    Alarcos, Emilio. Gramática de la Lengua Española. Espasa Calpe S.A Madrid 1999.
    Bosque, Ignacio y Demonte, Violeta. Gramática Descriptiva de la Lengua Española.
    Espasa Calpe S.A Madrid 1999.
    Porroche, Margarita. Ser, Estar y Verbos de Cambio, Arcolibros S.A, Madrid 1988
    Gili Gaya, S. (1998): Curso Superior de Sintaxis Española, 15 ed. Barcelona: Bibliograf


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    CULTURE AND CONVERSATION

     

    Descripción del Curso:

    El módulo de Conversación y Cultura, nivel avanzado, integra
    lengua y cultura a partir de diversos tipos de textos: películas chilenas, documentales,
    artículos de prensa, cuentos cortos de autores chilenos para potenciar el programa de
    inmersión total en que se encuentra el alumno.

    Objetivo General:

    Mejorar la competencia comunicativa intercultural del alumno en
    función del desarrollo de las cuatro habilidades lingüísticas: comprensión y expresión oral y
    escrita

    Objetivos Específicos:

    - Desarrollar la habilidad para expresar lo que se piensa y lo que se siente mediante la
    palabra oral
    - Desarrollar la habilidad de la compresión oral mediante la exposición del alumno a
    material auténtico auditivo visual.
    - Desarrollar la habilidad para comprender textos escritos de diversa dificultad
    - Desarrollar la habilidad para expresar lo que se piensa y lo que se siente mediante la
    palabra escrita en textos narrativos y argumentativos
    - Involucrara al alumno con la lengua y cultura por medio de trabajos de campo.

    Contenidos:

    Chile. Aspectos socioculturales, espacios conversacionales, lugares comunes, estereotipos.
    Características de la idiosincrasia e identidad de los chilenos. Imaginarios colectivos
    Expresiones idiomáticas, modismos chilenos. Enfoque socio-cultural.
    Películas Chilenas: El Chacotero Sentimental, Machuca, La Nana, Historias de Fútbol,
    escenas pre-determinadas, subtítulos en español
    Documentales: historia sociopolítica de Chile (últimos 40 años).
    Cuentos cortos de autores chilenos.

    Actividades:

    Clases teóricas- expositivas
    Presentaciones Individuales
    Debate, conversación
    Trabajo de pares
    Trabajo de campo

    Evaluación:

    Prueba Parcial: 20%
    Desarrollo habilidades lingüísticas. presentaciones, entrevistas, trabajos de campo 80%
    Trabajo de exploración cultural + presentación final. 30%

    Bibliografía:

    Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Desarrollo Humano en Chile
    2002. Santiago de Chile, 20002.
    Programa de la Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) Desarrollo Humano en Chile
    2010: Género: los desafíos de la igualdad
    Dossier cuentos cortos de autores chilenos ? PIIE ?
    Manual de Actividades: lengua y cultura PIIE.

     

Course Disclaimer

Please note that there are no beginning level Spanish courses offered in this program.

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.