Contemporary American History (19th and 20th Century)

Pontificia Universidad Católica del Perú

Course Description

  • Course Name

    Contemporary American History (19th and 20th Century)

  • Host University

    Pontificia Universidad Católica del Perú

  • Location

    Lima, Peru

  • Area of Study

    History

  • Language Level

    High Advanced

  • Course Level Recommendations

    Upper

    ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.

    Hours & Credits

  • Credits

    4
  • Recommended U.S. Semester Credits
    0
  • Recommended U.S. Quarter Units
    0
  • Overview

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
    FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS
    ESPECIALIDAD: HISTORIA
    Nombre del curso: Historia de América contemporánea: siglos XIX-XX
    Código del curso: HIS-322
    Número de créditos: Cuatro (04)
    Horas de teoría: Cuatro (04)
    Carácter: Obligatorio
    Pre-requisito: Ninguno
    Profesor del curso: Martín Monsalve
    1. Sumilla:
    El curso abarcará el estudio comparativo, desde diversas temáticas, de los países íbero -
    americanos durante los siglos XIX y XX. Uno de los temas centrales será analizar las
    similitudes o particularidades de determinados países para observar cuales son los ejes que
    unen sus historias y cómo se diferencian, países como México, Argentina, Brasil y
    Colombia, sin perder de vista la realidad peruana.
    Objetivo:
    El curso busca dar una visión panorámica de la historia latinoamericana contemporánea y al
    mismo tiempo introducir a los estudiante en la discusión de temas teóricos tales como
    desarrollo económico, la interacción estado-sociedad, populismo, violencia política y las
    formas de discriminación racial. Para alcanzar este doble objetivo el curso analiza cada uno
    de estos temas a través del estudio de un caso particular.
    Sistema de Evaluación:
    A) Ensayos: Los alumnos deberán presentar un ensayo corto (no mayor de 4 páginas) en
    el que discutan los argumentos de los autores asignados a cada unidad.
    B) Foros Electrónicos: Los alumnos deberán participar semanalmente en los foros de
    discusión planteados por el profesor.
    C) Asistencia y participación: La asistencia y la participación en clase forman parte del
    sistema de calificación por lo que se
    Fórmula de Evaluación:
    A) Ensayo 1 20%
    B) Ensayo 2 20%
    C) Ensayo 3 20%
    D) Ensayo 4 20%
    E) Foros 15%
    F) Asistencia 05%
    2. Programa Analítico:
    Unidad 1: El Estado Desarrollista: Brasil
    1. Del Imperio a la República Oligárquica
    2. ?El Estado Novo? de Vargas y inicio de las políticas de desarrollo
    3. Estado desarrollista y sociedad en Brasil (1945-1964)
    Lecturas Obligatorias:
    Barbara Weinstein, ?The Industrialists, the State, and the Issues of Worker Training and Social
    Services
    in Brazil, 1930-50? The Hispanic American Historical Review, Vol. 70, No. 3. (1990), pp. 379-
    404
    Burns, Bradford E. A History of Brazil. Third Edition. New York, Columbia University Press, 1993.
    Capítulo 8
    Unidad 2: El Estado y la reorganización de la sociedad: México
    1. De Benito Juárez a Porfirio Díaz
    2. La revolución mexicana y la reorganización de la sociedad
    3. La consolidación del Estado y del Partido: El PRI y la sociedad Mexicana
    Lectura Obligatoria:
    Joseph, Gilbert M. Revolución desde afuera. Yucatán, Mexico y Los estado unidos, 1880-1924.
    México, Fondo de Cultura Económica, 1992 (Prologo, Partes 2 y 3, Epilogo)
    Unidad 3: Clientelismo, Populismo y la cultura de la movilización política: Argentina
    1. La republica Conservadora y el surgimiento de la Unión Cívica Radical
    2. El Peronismo
    3. De la crisis del sistema político a la dictadura militar (?El Proceso?)
    Lecturas Obligatorias:
    Romero, Luis Albert. Breve Historia Contemporánea de la Argentina. Buenos Aires, Fondo de
    Cultura Económica, 2001 capítulos del 1 al 4
    James, Daniel, ?Power and Politics in Peronist Trade Unions? Journal of Interamerican Studies
    and World Affairs, Vol. 20, No. 1. (1978), pp. 3-36.
    Unidad 4: Violencia, democracia y política: Colombia
    1. Liberales y Conservadores durante el siglo XIX
    2. De la Regeneración a la Guerra de los Mil Días
    3. ?La Violencia? y el inicio de los movimiento guerrilleros en Colombia
    Lectura Obligatoria:
    Sánchez, Gonzalo Bandoleros, gamonales y campesinos: el caso de la violencia en Colombia
    Bogotá : El Áncora, 2002Unidad 5: Raza, Nación y Revolución: Cuba
    1. Abolición de la esclavitud e Independencia
    2. Raza y formación de la Nueva Republica
    3. La revolución cubana y el problema racial.
    Lectura Obligatoria:
    De la Fuente, Alejandro, ?Race and Inequality in Cuba, 1899-1981? Journal of Contemporary
    History, Vol. 30, No. 1. (1995), pp. 131-168.

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Please reference fall and spring course lists as not all courses are taught during both semesters.