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Latin American Studies - Universidad de Belgrano (UB) - Fall 2 2017
Latin American Economic History

Course Code: PEAL 369
Language of Instruction: Spanish
Course taken with: International Students
Universidad de Belgrano (Buenos Aires, Argentina)
COURSE DESCRIPTION
Area of Study
Latin American Studies in Spanish (PEAL)
Hours & Credits

54

Contact Hours

3

Recommended U.S. Semester Credits

5

Recommended U.S. Quarter Units

Course Level Recommendations:

Recommendation: Upper Language/ Upper Content Division


ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators. We advise each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regarding course levels.
Prerequisites and Language Level

Language Level: Advanced, High Intermediate

Overview

PEAL 369 Historia económica en América Latina

Profesora Licenciada Marta Caruso

Programa de Estudios Argentinos y Latinoamericanos

Universidad de Belgrano

The course examines the development of the economies of Latin America from the late nineteenth century to the present day. A comparative approach is adopted and special attention is given to the major economies of the Northern and Southern Cones of Latin America (Venezuela, Brazil, Chile and Argentina). The course also examines the economic structures of Latin America - its rural (1870 -1930) and industrial (1929-1950) economy and the external and internal conditions leading to a period of relative stability (1960-1970) and mounting foreign debt. It highlights the role of the International Monetary Fund?s austerity plans In the 1980s and the social crises that followed. It also looks at the rise of the Free Trade Area of the Americas (FTAA) and the Common Market of the South (MERCOSUR) in the 1990s, and their results in terms of output growth, as well as neo-liberal macroeconomic adjustment and labor market flexibility. The 21st century under the leadership of Brazil, offers new horizons in which Latin America looks set to consolidate a united bloc. It has already strengthened the democracies and economies of the region with the creation of UNASUR. The role of the IMF, the reduction of foreign debt, the redistribution of wealth, employee participation in profits and media relations with the government are just some of the debates that we will be exploring.

Descripción del curso / Course Description

El curso analiza el desarrollo de las economías de América latina a partir de finales del siglo XIX hasta nuestros días. Se elige un enfoque comparativo y se privilegian los países que configuran las economías principales del Cono Norte (Venezuela) y el Cono Sur (Brasil, Chile y Argentina). Asimismo, se analizarán las estructuras económicas de Latinoamérica rural (1870 -1930), industrial (1929-1950) y las condiciones externas e internas del período de estabilidad relativa (1960-1970) con la generación de la deuda externa. En la década de los ochenta se destaca el rol del Fondo Monetario Internacional y el ajuste económico seguido de crisis sociales. En los noventa, se estudiarán la formación de los mercados regionales A.L.C.A y MERCOSUR, sus resultados en términos de crecimiento de la producción, el ajuste macroeconómico de carácter neoliberal y la flexibilización laboral. El siglo XXI con el liderazgo de Brasil, ofrece un panorama novedoso en el que Latinoamérica aparece como queriendo consolidar un bloque unido a fin de fortalecer las democracias y las economías de la región con la creación de UNASUR y el debate sobre
la redistribución de la riqueza, el des endeudamiento y el rol del FMI, la participación de los trabajadores en las ganancias y la relación de los medios con el gobierno.

Requisitos del curso / Course Requirements

Se requiere un 75% de asistencia para no perder la regularidad. El sistema de control de asistencia es electrónico y se debe pasar la tarjeta en horario todas las clases. Se espera que los alumnos consulten un artículo de la biblioteca digital (EBSCO) para enriquecer sus trabajos escritos. Está prohibido usar Wikipedia. Es política de la universidad suspender al alumno que incurra en plagio por dos años. Esta decisión afectará no sólo al curso en el que haya sucedido el plagio sino a todos los cursos del semestre.

Sistema de evaluación/ Grading Policy

Participación 20 %
Informe temático y trabajos prácticos 20 %
Exam parcial 30 %
Exam final 30%

Para una mejor comprensión de la transferencia de la nota al sistema
europeo o norteamericano, consultar la tabla comparativa en el
manual del estudiante.

Textos requeridos / Required Textbooks

Marta Caruso, ed. Cuadernillo de temas para trabajos prácticos.

Calendario Académico / Academic Calendar

Semana 1: Unidad 1 Modelos o regímenes de acumulación
Presentación de la materia, de las pautas académicas de la
misma, de la bibliografía específica y optativa.
Martes: Teórico
Economía agraria en América Latina: los mercados de exportación y
la evolución del capitalismo. Análisis específico de las ventajas
comparativas (1880-1930). América Latina independiente. Economía
agraria, mercados de exportación y evolución del capitalismo:
Venezuela, Brasil, Chile y Argentina.
Jueves: Práctico
Trabajo (individual) en clase:
Se analizará bibliografía específica para cada país en particular. Se
compararán los sistemas de producción del período.
Debate sobre el resultado final y comparativo del análisis individual.

Semana 2: Unidad 1 (cont.)
Martes: Teórico
Latino América y la economía internacional desde la primera guerra
mundial hasta 1929. Cuadro comparativo de las economías de:
Venezuela, Brasil, Chile y Argentina en igual período.
Jueves 24 de marzo / feriado nacional: no hay clase

Semana 3: Unidad 2/ Estado empresario y modernización
Martes: Teórico
Inicio del proceso industrial por sustitución de importaciones (ISI) y
la inversión extranjera directa (IED).
(PEAL 369) Historia económica en América Latina
Jueves: Práctico
Trabajo grupal y exposición. Debate y análisis de bibliografía
específica de la cátedra.

Semana 4: Unidad 2 (cont.)
Martes: Teórico
Proceso industrial por sustitución de importaciones (ISI), y la
inversión extranjera directa (IED). Venezuela: El petróleo, estado
empresario y modernización. Brasil: el varguismo y la aparición del
Edo Novo: Edo, sindicatos y trabajadores. Chile: la crisis de 1930 y
las transformaciones económicas y sociales. Argentina: proceso
industrial por sustitución de importaciones. El nacionalismo peronista,
Edo empresario.
Jueves: Práctico:
Debate y análisis de diversas ponencias históricas.
Trabajo individual. Presentación y calificación

Semana 5: Unidad 3 / De la Dictadura a la democracia
electoral. De la modernización al populismo
Martes: Teórico
Latinoamérica post-industrial. El desarrollo industrial contemporáneo.
Edo empresario y modernización, monopolios financieros y mercados
de capitales en América Latina
Jueves: Práctico
Lectura y comprensión de bibliografía específica.
Trabajo práctico individual.

Semana 6: Unidad 4 / La redefinición del rol del Estado
Martes: Teórico
La redistribución regresiva del ingreso, los procesos de
endeudamiento y la fuga de capitales al exterior.
La redefinición del rol del Estado.
Jueves 21 de abril / feriado nacional: no hay clase

Semana 7:
Martes: Revisión
Jueves: Examen parcial

Semana 8: Unidad 5 / La generación de la deuda externa
Martes: Teórico
La generación de la deuda externa. Aparición del FMI como
supervisor de los precios y de los gastos estatales. Venezuela, Brasil,
Chile y Argentina (cuatro realidades con un mismo destino): crisis
democráticas y golpes de Edo. La economía de las dictaduras.
Jueves: Práctico
Trabajo grupal
Video y análisis del tema con presentaciones por parte de los
alumnos.

Semana 9: Unidad 5 / América Latina dependiente
Martes: Teórico
El neoliberalismo económico de los 90: Capitalismo financiero.
Análisis y discusión en torno al concepto de la globalización. Los
nuevos actores transnacionales. La integración regional. El Plan de
Convertibilidad y el programa de reformas estructurales de los años
90. El Consenso de Washington. La crisis del modelo: efecto tequila,
efecto caipiriña, la crisis del 2001 en Argentina.
Jueves: Práctico
Trabajo individual
Presentaciones y debate grupal en clase.
Presentación Trabajo final.

Semana 10: Unidad 5 (cont)
Martes: Teórico
El período del ajuste económico: crisis sociales en la región.
Formación de mercados regionales: ALCA Vs. MERCOSUR
Jueves: Práctico
Trabajo practico individual.
Bibliografía específica.
Debate en clase.

Semana 11: Unidad 6 / El proceso de Integración regional y
los modelos de desarrollo económicos
Martes: Teórico
EL MERCOSUR: Antecedentes de integración en América Latina. El
Tratado de Asunción y el nuevo formato de la integración en los 90.
Regionalismo abierto y el ALCA. El patrón de comercio intra-zona.
Sectores dinámicos y sectores sensibles. La inversión extranjera y las
estrategias empresariales en los principales sectores. Perspectiva de
los acuerdos Norte-Sur y el fracaso del formato ALCA 2005.
El nuevo escenario de la integración latinoamericana en la primera
década del siglo XXI. La incorporación de Venezuela al bloque y sus
implicancias en el plano político y económico. La nueva agenda
energética regional: UNASUR
Jueves: Práctico
Confección de cuestionario para preguntas a Invitado especial.
Invitado especial: un representante diplomático de una embajada:
Venezuela, Chile o Brasil. Hablarán a cerca de la importancia del
regionalismo económico en América Latina.
Debates y análisis de bibliografía específica.

Semana 12: Unidad 6 (cont.)
Martes: Teórico
América Latina: Integración, Participación social en la producción:
cuatro modelos de gobierno: Venezuela (Hugo Chávez) Brasil (Luiz
Inácio Lula da Silva), Chile (Michelle Bachelet) y Argentina (Néstor
Kirchner): pensamiento y compromiso. La integración regional, unión
ideológica y geoeconómica: UNASUR. Breve análisis de cada país en
lo que respecta a su política económica y a sus relaciones
comerciales.
Jueves: Práctico
Asignación trabajo final monográfico: pautas para la
preparación y entrega del trabajo de tema libre.
Confección de cuestionario para preguntas a Invitado especial.

Semana 13:
Martes:
Exposición oral a cargo de un funcionario del Ministerio de Relaciones
Exteriores de la Nación.

Semana 14:
Entrega y corrección del trabajo final
Semana 15: Examen final

Bibliografía

Barsky, Historia del capitalismo agrario pampeano
Halperin Donghi, Tulio, W. Glade et al. Historia Económica de América
Latina, desde la independencia a nuestros días. Trad. Agels
Solá, Jordi Beltrán y Magdalena Chocano. Barcelona: Crítica,
1997.
- - -. Historia Contemporánea de América Latina. Madrid / Buenos
Aires: Alianza, 2008.
Estay, Jaime y Germán Sánchez. ALCA y sus peligros para América
Latina. País: Longseller, año.
Ferrer, Aldo. La Economía Argentina. Buenos Aires: Fondo, 1969.
Godio, Julio. Mercosur. Los trabajadores y el ALCA. Buenos Aires:
Biblos, año.
Manzetti, Luigi. ?The political economy of MERCOSUR.? Journal of
Interamerican Studies & World Affairs / Winter 93/94, Vol. 35
Issue 4, p101, 41p.
Lechini, Gladys. Globalización y el Consenso de Washington. País:
Longseller, año.
(PEAL 369) Historia económica en América Latina
6
Lipovetzky, Jaime César. Derechos del trabajador en los tiempos del
ALCA. País: Distal, año.
Schejtman, Alejandro, ed. Desarrollo rural en Argentina. Buenos
Aires: Siglo XXI, año.
Silva Galdames, Osvaldo. Breve Historia Contemporánea de Chile.
Buenos Aires: Fondo, 1995.
Sgard, Jerome. La economía del pánico. Buenos Aires: Fondo, año.
Gardini, Gianluca. The Origins of Mercosur: Democracy and
Regionalization in South America. País: Studies of the
Americas, año.

*Course content subject to change. Please contact your ISA Site Specialist for more information.


Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.