Volunteering and Social Transformation (Service-Learning)

 

La asignatura se desarrolla bajo el esquema de la investigación-acción participativa (IAP), que busca integrar la teoría con el ejercicio práctico, desde la validación del trabajo en las comunidades más vulnerables, en el marco del desarrollo de proyectos de impacto social y sustentado desde la metodología Servicio-Aprendizaje la cual permite definir intencionalidades académicas y sociales en el objetivo formativo.
El contenido del curso consta de talleres teórico-prácticos, buscan incentivar y potenciar la conducta pro-social y el fortalecimiento de habilidades en el manejo de herramientas para la intervención social.

 

 

Esta alternativa de formación para el trabajo de voluntariado hacia comunidades vulnerables se contempla en el plan de formación del Programa Univoluntarios constituyendo un espacio de formación desde la acción, basado en la estrategia de enseñanza-aprendizaje, con el objetivo de potenciar todas aquellas conductas que apuntan a lo ?prosocial? y más específicamente al ?Liderazgo Prosocial?, el cual ha sido definido por Peter Lorenzi (2004) como una ?influencia positiva y efectiva, con metas constructivas que sirven al bien común?. ?Las intenciones, la visión y los objetivos del líder son positivos (PRO), crean valor; sus acciones atienden a las necesidades de un grupo más amplio (SOCIAL) en vez de atender a los intereses personales o de un grupo más limitado, por tanto, el liderazgo prosocial cambia y traslada el foco de evaluación del líder a aquellos a quien sirve? . Permitiendo con ello desarrollar habilidades y competencias en los estudiantes (Univoluntarios) que apuntan a un cambio de actitud para el servicio solidario y desarrollo de proyectos de impacto social y económico en comunidades vulnerables.

El curso pretende proveer de herramientas teóricas y prácticas para el abordaje de problemas o fenómenos en comunidades vulnerables, capacitar y generar habilidades para la elaboración de diagnósticos de condiciones sociales, construcción de proyectos de intervención social y ejecución de proyectos de intervención social.

 

 

Competencia Básica Institucional

Emprendimiento social, Inteligencia social e Innovación social.

 

Competencia Profesional

Observación, empatía, análisis de fenómeno social, diseño de proyectos sociales, marco lógico, intervención social, intervención en crisis, primeros auxilios, auto observación, autocontrol, autodeterminación.

 

 

Generar competencia y/o habilidad en los estudiantes para diseño de alternativas de solución a fenómenos y/o problemáticas comunitarias mediante el manejo de proyectos de intervención social a partir del autoconocimiento, reconocimiento de aptitudes y un contexto social. Fomentar en el estudiante herramientas para la intervención social y estrategias de trabajo en equipo.

 

 

ESTUDIANTES EXTRANJEROS Y NACIONALES Interesados en profundizar sobre el voluntariado, los fenómenos sociales y diseño de proyectos de intervención.

 

 

Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:

 

 

Lograr que el estudiante adquiera las herramientas necesarias para la adecuada identificación del contexto.

Lograr que el estudiante desarrolle su capacidad de observación.

Lograr conocer los instrumentos de ejecución de propuestas sociales.

Lograr que el estudiante conceptualice sobre el voluntariado y la transformación social desde el trabajo comunitario.

 

 

Lograr que el estudiante se movilice hacia el cambio social.

Lograr que el estudiante reconozca, analice y priorice las problemáticas y/o necesidades de las comunidades.

Lograr que el estudiante identifique, reconozca y aplique las herramientas de intervención social.

Lograr que el estudiante sea capaz de diseñar y ejecutar proyectos de intervención comunitaria.

Lograr que el estudiante ejecute un verdadero ejercicio de voluntariado

 

 

Lograr que el estudiante mediante un proceso reflexivo descubra sus fortalezas y debilidades.

Encaminar a los estudiantes hacia la potencialización de sus competencias.

Lograr que el estudiante sea conciente de su responsabilidad social

Lograr que el estudiante se reconozca como un voluntario.