Social Inequality in Spain: Service Learning (Desigualdad Social en España: Formación al Voluntariado)

Course Description

Social Inequality in Spain: Service Learning
Desigualdad Social en España: Formación al Voluntariado

Créditos ECTS : 6.0

COMPETENCIAS QUE ADQUIERE EL ESTUDIANTE Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
Este curso combina la teoría académica con la experiencia práctica en la vida real. Por un lado, se aborda el estudio detallado de la estructura y la desigualdad en la sociedad Española. Por otro lado, el curso requiere la participación activa de los alumnos en una O.N.G. Esta doble estrategia de aprendizaje-servicio contribuye a enriquecer la experiencia personal de los estudiantes y su desarrollo académico, proporcionándoles una comprensión más profunda de los contenidos del curso al mismo tiempo que se fomenta su sentido de compromiso cívico.

PROGRAMA

Módulo I. Desigualdad Social en España:
1. Desigualdades sociales y estratificación social
2. El mercado de trabajo en España: Teoría y análisis de la situación actual.
3. El fenómeno de la inmigración en España.
4. Movilidad Social
5. Cambio de valores y secularización en España.

Módulo II. Los Nuevos Movimientos Sociales
1. El despertar de la sociedad civil y la rebelión cívica contra el terrorismo.
2. La crispación política y los atentados de Atocha del 11-M.
3. La irrupción del movimiento 15-M en la vida pública.
4. Movimientos sociales y nuevos partidos políticos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Módulo I: 40%
Módulo II: 40%
Formación al Voluntariado: 20%

La asistencia es obligatoria. Se aplicarán las siguientes penalizaciones por faltas no justificadas:
   1ª falta sin justificar: -0.3
   2ª falta sin justificar: -0.5
   3ª falta sin justificar: suspenso de la asignatura

ACTIVIDADES FORMATIVAS, METODOLOGÍA A UTILIZAR Y RÉGIMEN DE TUTORÍAS

1.Clases teóricas.
La parte académica del curso se divide en dos grandes bloques: Desigualdad Social en España', y 'Los Nuevos Movimientos Sociales en España'. Todos los temas se abordan desde una perspectiva teórico-práctica, abierta al diálogo y al debate, y se espera una participación activa por parte de los estudiantes. Se hará uso de diversa documentación sobre los aspectos más relevantes a tratar, materiales audiovisuales y textos de interés para ahondar en la materia.
Total: 24 horas

2.Formación al voluntariado.
Se requiere un mínimo de 16 horas de participación en las actividades de diferentes Asociaciones y O.N.G. durante el semestre. El alumno podrá elegir una de las siguientes alternativas:
   1.- UC3M Actívate. Conoce el voluntariado.
   http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/cultura_y_deporte/espacio_abierto/cursos/activate
   2.- UC3M. Rutas Solidarias.
   http://portal.uc3m.es/portal/page/portal/cultura_y_deporte/espacio_abierto/cursos/rutas_solidarias
   3.-  Serve The City.
   http://www.servethecity.es/
   Supervisor/a: Laura Perelló Stephens (laura@servethecity.es)
   4.- Olé Say.
   http://olesay.com/home
   Supervisor/a: Carmen Flores Pla (carmen.flores@olesay.com)
   5.- Voluntariado buscado por el alumno en diferentes ONG' a través de sus programas académicos.  

Todas las actividades serán tutorizadas y los estudiantes deberán presentar un informe sobre su actividad en las O.N.G.
Total: 16 horas (mínimo)

REQUISITOS
Curso introductorio. No es necesario ningún conocimiento previo.

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

• Cebolla Boado, H., y A. González Ferrer (Coords.). Inmigración: ¿La integración inesperada?. Alianza, Madrid.. 2014
• Díez, Rubén. Las bases sociales de la indignación: una perspectiva agregada sobre los factores asociados a la participación ciudadana en el movimiento 15-M. Revista Sistema, 238: 41-84. 2015
• Esping-Andersen, G.. Fundamentos sociales de las economías postindustriales. Barcelona: Ariel. 1999
• Garrido Medina, L.. "La inmigración en España", en González, Juan J. y Miguel Requena (eds). Tres décadas de cambio social.. Madrid: Alianza Editorial. 2006
• Garrido Medina, L., M. Miyar Busco, y Jacobo Muñoz Comet. La dinámica laboral de los inmigrantes en el cambio de fase del ciclo económico. Instituto de Estudios Fiscales. 2010
• Gorriarán, Carlos M. . Los movimientos cívicos vascos frente a ETA. Claves de la Razón Práctica, 147:28-37. 2004
• Inglehart, R., y C. Welzel. Modernización, cambio cultural y democracia: la secuencia del desarrollo humano.. Madrid: CIS (capítulos 2 y 5). 2006
• Jansen, Marcel; Sergi Jiménez-Martín, y Lucía Gorjón. El legado de la crisis: El mercado de trabajo español y las secuelas de la gran recesión.. FEDEA. Estudios sobre la Economía Española. . 2006
• Laraña, Enrique. La construcción de los movimientos sociales (Capítulo 3). Madrid: Alianza. 1999
• Laraña, Enrique y Díez Rubén. . ¿The Social Construction of Citizenship: Voluntary Organizations and Social Movements in the Spanish Transition to Democracy¿. Presentación Conferencia.. 2009
• Lobera, Josep . De movimientos a partidos. La cristalización electoral de la protesta. Revista Española de Sociología (RES), 24:97-105. 2015
• Mari-Klose, Pau. Empobrecimiento en tiempos de crisis: vulnerabilidad y (des)protección social en un contexto de adversidad. Panorama Social, 22. 2016
• R quena, Miguel, Leire Salazar y Jonas Radl. Estratificación Social. Madrid: McGraw-Hill.. 2013
• Tezanos, Félix. Desigualdades y estratificación social en España, en Salustiano del Campo y Félix Tezanos, España Una sociedad en Cambio,. Madrid: Fundación Caja Madrid, pp. 101-153.. 2010

RECURSOS ELECTRONICOS

• Ciudadanos (2005) & UPyD (2007) · Manifiestos fundacionales de : http://www.letraslibres.com/sites/default/files/pdfs_articulospdf_art_10617_7992.pdf & http://www.upyd.es/Manifiesto-fundacional