Intermediate Spanish Language

LENGUA ESPAÑOLA
NIVEL B1
CÓDIGO: CH2021
OBJETIVO DEL CURSO:
Consolidación de algunos contenidos gramaticales. Presentación de contenidos nuevos y
práctica de los mismos.
EVALUACIÓN DEL CURSO:
En la calificación final se establece el siguiente baremo:
33% asistencia y participación activa en clase.
La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en
los siguientes puntos:
- corrección de ejercicios y actividades.
- reflexión sobre los diferentes aspectos gramaticales.
- actividades orales (individuales, en parejas o en grupos). Se tendrán en cuenta la fluidez,
la corrección gramatical, la riqueza léxica y la adecuación a las diferentes situaciones de
la vida cotidiana.
33% por trabajo diario.
El estudiante debe realizar las siguientes tareas fuera de clase.
- ejercicios gramaticales para practicar los contenidos.
- lectura de textos del libro de clase y del libro de ejercicios (comprensión lectora).
- composiciones para practicar el léxico y los contenidos gramaticales (expresión
escrita).
- comentarios orales sobre el texto (expresión oral).
34% exámenes: son exámenes escritos.
La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la
participación y los exámenes.

Aviso sobre el plagio. Cuando se escribe un ensayo u otro documento para clase o
examen, uno debe citar en los agradecimientos a los autores que ha leído. Se puede
realizar mediante notas a pie de página, bibliografía, o por medio de una referencia directa
al autor en cuestión. Cualquier error u omisión se considerará plagio. El plagio es la mayor
ofensa académica en la que se puede incurrir y puede ocasionar serias consecuencias al
plagiador.
¡IMPORTANTE!
La asistencia a clase es OBLIGATORIA. Cualquier falta no justificada afectará
NEGATIVEMENTE a la nota final.
EXAMENES:
CONTENIDOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
FUNCIONALES GRAMATICALES EN CLASE EN CASA
Temas 1 ? 4
- Dar y pedir información sobre
personas.
- Describir el carácter: gustos,
aficiones, manías.
- Expresar similitudes,
diferencias y afinidades entre
personas.
- Expresar sentimientos.
- Valorar personas.
- El régimen pronominal en
verbos como GUSTAR.
- Morfología del condicional.
- Oraciones interrogativas.
- Sufijos de sustantivos
femeninos.
- Usos de muy/tan/ demasiado
con adjetivo.
- Actividad oral: especular sobre
el carácter de una persona a
partir de fotos.
- Comprensión lectora/
expresión oral: contestar a un
test de personalidad.
Entrevistas.
- Ejercicios de comprensión
auditiva.
- Comprensión lectora: textos
biográficos y de descripción de
personas.
- Ejercicios estructurales.
Temas 5 ? 8
- Extraer ideas sobre el
funcionamiento de las lenguas
y el aprendizaje de una lengua
extranjera.
- Relato de experiencias en el
aprendizaje.
- Relatar anécdotas:
malentendidos culturales.
- Expresar hábitos y
dificultades.
- Expresar sensaciones,
opiniones y valoraciones.
- Consejos y recomendaciones.
- Verbos de cabeza: oraciones
subordinadas con indicativo.
- Estructuras para la expresión
del consejo.
- Preguntas para la
comunicación en el aula.
- Expresión oral:
conversaciones.
- Debate a partir de textos
divulgativos.
- Comprensión auditiva:
monólogos y conversaciones.
- Ejercicios estructurales.
- Comprensión lectora: textos
divulgativos.
- Expresión escrita: - redacción
de eslóganes;
- lista de consejos.
CONTENIDOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
FUNCIONALES GRAMATICALES EN CLASE EN CASA
Temas 9 ? 12
- Expresar preferencias.
- Proponer, aceptar y rechazar
invitaciones y propuestas.
- Expresar deseos de hacer
algo.
- Concertar citas.
- Describir y valorar
espectáculos. Recomendarlos.
- Proponer y rechazar una
invitación: cómo excusarse.
- Planificar un día festivo.
- SER + adjetivo.
- Preguntas para proponer
planes. Recursos para aceptar
y rechazar una invitación.
- Expresión oral: recomendar
películas y contarlas.
- Expresión oral: debate sobre
programas de televisión.
- Comprensión auditiva:
- conversaciones;
- programa radiofónico.
- Ejercicios estructurales.
- Escribir un texto:
conversaciones.
- Actividad de comprensión
lectora:
- anuncios publicitarios;
- guía del ocio;
- programación televisiva.
Temas 13 ? 16
- Informarse sobre problemas
de salud.
- Dar consejos para combatir y
evitar enfermedades.
- Relato de experiencias
relacionadas con la salud.
- Preguntar y responder sobre el
estado físico y de salud.
- Explicar los síntomas de una
enfermedad.
- Dar advertencias y consejos.
- Perífrasis de obligación:
estructuras.
- Oraciones condicionales: si +
presente de indicativo.
- Usos del TÚ impersonal.
- Imperativo: verbos regulares e
irregulares.
- Usos de PODER.
- Conectores para relacionar
ideas: sin embargo, a pesar de
que, ya que.
- Adverbios en
- mente.
- Debate y conversación sobre
el tema de la salud.
- Práctica oral de consejos
sobre remedios para
diferentes problemas médicos.
- Comprensión auditiva:
problemas de salud.
- ejercicios estructurales.
- Expresión escrita: - Redactar
un artículo sobre prevención
de diversos problemas de
salud.
CONTENIDOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
FUNCIONALES GRAMATICALES EN CLASE EN CASA
Temas 17 ? 20
- Describir objetos y aparatos:
utilidad y funcionamiento.
- Expresar opiniones.
- Relatar experiencias.
- Describir objetos: formas,
material, componentes,
propiedades.
- Recursos para describir
objetos: oraciones relativas
con preposición.
- Presente de subjuntivo: verbos
regulares e irregulares.
- Pronombres átonos de
complemento directo:
lo/la/los/las.
- Usos de SE: impersonalidad e
involuntariedad.
- Expresión oral: textos
periodísticos y divulgativos.
- Comprensión auditiva:
programa de radio.
- Ejercicios estructurales.
- Comprensión lectora: textos
descriptivos de diferentes
objetos.
- Comprensión lectora:
greguerías.
- Expresión escrita: invención
de greguerías.
Temas 21- 24
- Relatar acciones pasadas,
expresando sus circunstancias.
- Pedir información sobre hechos
pasados y circunstancias.
- Valorar hipótesis sobre sucesos
pasados.
- Contraste entre los usos del
Pluscuamperfecto y del
Imperfecto.
- Morfología del
Pluscuamperfecto.
- Expresiones temporales que
acompañan al relato de
anécdotas.
- Recursos para la expresión
de opiniones sobre un relato
de otra persona.
- Comprensión lectora: artículos
de prensa y conversaciones.
- Comprensión auditiva:
interrogatorio policial.
- Expresión escrita:
interrogatorio a sospechosos.
- Expresión escrita: relato
novelesco.
- Ejercicios estructurales.
CONTENIDOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
FUNCIONALES GRAMATICALES EN CLASE EN CASA
Temas 25 - 28
- Obtener información sobre
servicios; valorar su necesidad
y utilidad.
- Solicitar servicios.
- Opinar sobre diferentes
empresas.
- Futuro de los verbos
regulares e irregulares. Usos
- Expresiones de
generalización: cualquiera,
todo el mundo, etc.
- Uso de los pronombres
átonos de complemento
directo e indirecto.
- Construcciones para
argumentar.
- Estructuras para expresar
impersonalidad.
- Comprensión lectora: anuncios.
- Comprensión lectora:
encuesta.
- Expresión oral: hacer una
encuesta.
- Comprensión auditiva: anuncio
radiofónico.
- Debate: el papel de las ONG.
- Expresión escrita: escribir un
anuncio.
- Ejercicios estructurales.
Temas 29 ? 32
- Hablar del futuro. Hacer
hipótesis.
- Expresar opiniones sobre un
texto.
- Describir hábitos.
- Expresar opiniones sobre
acontecimientos futuros.
Mostrar acuerdo y desacuerdo.
Argumentar.
- Clarificar las opiniones.
- Recursos para intervenir en un
debate: negociación de los
turnos de palabra, cómo
contradecir.
- Frases subordinadas con
verbos de opinión y
estructuras con ser: usos del
indicativo y del subjuntivo.
- Conectores para añadir
información o rectificarla:
además, incluso, entonces,
etc.
- Perífrasis: seguir+sin+
gerundio/ infinitivo; dejar de+
infinitivo.
- Usos de CUANDO +
subjuntivo.
- Expresión oral: debate sobre
inventos.
- Comprensión auditiva:
programa de radio.
- Comprensión lectora: texto
divulgativo/ artículos de
opinión.
- Expresión escrita: redacción de
conversaciones.
- Ejercicios estructurales.
CONTENIDOS GRAMATICALES Y LÉXICOS ACTIVIDADES FUNDAMENTALES
FUNCIONALES GRAMATICALES EN CLASE EN CASA
Temas 33 ? 36
- Expresar opiniones.
- Relatar un conflicto.
- Expresar sentimientos y
estados de ánimo.
- Describir cambios de
personalidad.
- Valorar comportamientos y dar
consejos.
- Verbos de sentimiento: usos
del subjuntivo y del infinitivo.
- Verbos de transformación y
cambio.
- Usos de ESTAR.
- Estructuras de valoración con
subjuntivo.
- Expresión oral: asumir el papel
de un personaje para explicar
problemas personales.
- Expresión oral: creación de un
gabinete psicológico.
- Comprensión auditiva:
conversaciones.
- Comprensión lectora: textos de
relaciones amorosas y
problemas interpersonales.
- Expresión escrita: preparar
composiciones para expresar
consejos.
- Ejercicios estructurales.
Temas 37- 40
- Identificar la finalidad de
diferentes mensajes escritos.
- Pedir objetos, ayuda y permiso.
- Advertir y recordar.
- Expresar invitaciones y
felicitaciones.
- Pedir permiso.
- Formulación de preguntas
que tienen como fin la
petición: usos de los verbos
PODER, DEJAR,
IMPORTAR.
- Referir peticiones y
propuestas: usos del
subjuntivo.
- Referir informaciones: usos
del indicativo.
- Comprensión lectora:
reconocer el grado de
formalidad en diferentes textos.
- Comprensión auditiva:
contestadores automáticos.
- Debate: discutir la corrección
de un texto.
- Debate: especular sobre la
identidad del autor de un texto.
- Expresión escrita: redacción de
notas de petición,
agradecimiento y disculpa.
- Ejercicios estructurales.
Temas 41- 44
- Dar información con diferentes
grados de seguridad.
- Discutir datos.
- Comprobar la validez de la
información: pedir confirmación
y descubrir errores.
- Expresión de desconocimiento.
- Formulación de preguntas
para comprobar información.
- Estructuras para expresar
acuerdo y desacuerdo.
- Interrogativas indirectas: usos
de si y de los pronombres y
adverbios interrogativos.
- Expresión oral: expresión de
conocimientos sobre un tema.
- Comprensión lectora: test
sobre un país.
- Comprensión auditiva:
conversaciones; emisión
radiofónica.
- Expresión escrita:
cuestionarios
- Expresión escrita: redacción de
cuestionarios.
- Ejercicios estructurales.