Spanish Current Events

Universidad Antonio de Nebrija

Course Description

  • Course Name

    Spanish Current Events

  • Host University

    Universidad Antonio de Nebrija

  • Location

    Madrid, Spain

  • Area of Study

    European Studies, Political Science, Sociology, Spanish Culture

  • Language Level

    Advanced, High Advanced, Superior

    Hours & Credits

  • Contact Hours

    45
  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Curso: Temas Españoles de Actualidad
    Código: CH4041
    Nivel: B2.2 / C1
    Nº de créditos ECTS: 6
    Requisitos: Dominio mínimo de la lengua nivel B2.2

    Descripción
    En este curso, apto para un nivel avanzado de español, se dan a conocer y se analizan en profundidad los aspectos sociales y culturales más significativos de la sociedad española actual, atendiendo especialmente a los aspectos del cambio social en virtud de los cuales España se ha convertido en un país muy distinto en un periodo de tiempo relativamente breve. La transición demográfica, la expansión de los servicios, la transformación del mundo laboral o el papel de la mujer en la sociedad,
    puestos siempre en relación con la situación de los países de origen de los estudiantes, son algunos de los puntos de inflexión de este cambio. Toda la información y todos los datos expuestos en clase estarán rigurosamente actualizados, a partir de fuentes oficiales y contrastadas. Las clases se compaginan con la lectura de artículos periodísticos actuales adecuados para el nivel B2.2 y C1 de español, en los que fundamentalmente se trabajan aspectos de comprensión y de vocabulario; además, dichos textos contienen al final algunas cuestiones a las que los alumnos deben prestar especial atención, y que sirven para establecer debates en clase y puestas en común en grupo.

    Objetivos de aprendizaje
    Conocer los aspectos sociales y culturales más significativos de la España actual.
    Analizar los datos específicos y diseccionar su significado en relación con la realidad social.
    Debatir los aspectos más interesantes y controvertidos de las nuevas leyes sociales.
    Relacionar la sociedad española con la de los países de los estudiantes para una mejor comprensión de ellas.
    Mejorar la fluidez y la comprensión tanto orales como escritas del español.
    Ampliar el vocabulario del español, atendiendo especialmente al léxico específico de la asignatura.

    Actividades formativas

    Las actividades formativas se desarrollan a través de diferentes estrategias didácticas:
    Clases teórico- prácticas
    Tutorías colectivas e individuales
    Presentaciones y exposiciones del alumno en clase
    Trabajo diario fuera de clase
    Trabajo en grupo fuera del aula
    Talleres y formación complementaria
    Actividades docentes fuera del campus
    Horas presenciales: 45 horas

    Metodología
    En esta materia se siguen las líneas metodológicas propias de un enfoque comunicativo, basado en una concepción procesal y constructiva de la adquisición del conocimiento. Esta metodología se fundamenta en una enseñanza-aprendizaje, centrada en el alumno, que potencia la participación activa y favorece el desarrollo de competencias generales y específicas que demuestren conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en un futuro ejercicio profesional.

    Sistema de evaluación

    La evaluación de los aprendizajes está inspirada por los principios de la evaluación educativa. Se basa en un proceso de enseñanza-aprendizaje activo y participativo, centrado en el alumno. Para realizar la evaluación, el profesorado se sirve de diferentes instrumentos y estrategias: exámenes, pruebas o actividades evaluables o
    autoevaluación. Para la calificación final se establece el siguiente baremo:
    33 % participación activa en clase
    33 % trabajo diario
    34 % exámenes

    El baremo de calificaciones es de 0 a 10
    Calificación en número Calificación en letra Porcentaje
    10 A+ 100 %
    9.5 ? 9.9 A 95 ? 99 %
    9 ? 9.4 A- 90 ? 94 %
    8.5 ? 8.9 B+ 85 ? 89 %
    7.5 ? 8.4 B 75 ? 84 %
    7 ? 7.4 B- 70 ? 74 %
    6.5 ? 6.9 C+ 65 ? 69 %
    6 ? 6.4 C 60 ? 64 %
    5 ? 5.9 C- 5 ? 59 %
    0 ? 4.9 F 0 ? 49 %

    La nota final será el resultado de hacer la media entre el trabajo diario, la participación y los exámenes.

    Normas de asistencia
    La asistencia a clase es obligatoria. Para que la ausencia esté excusada, se necesita presentar un justificante médico o una justificación válida. Una falta de asistencia equivale a una sesión de clase. Dos retrasos superiores a 15 minutos serán considerados una falta de asistencia. Las faltas no justificadas afectarán
    negativamente a la nota final a través de la nota de participación. La nota de
    participación bajará de la siguiente manera:

    NÚMERO DE FALTAS PARTICIPACIÓN
    3 faltas sin justificar -30 %
    4 faltas sin justificar -40 %
    5 faltas sin justificar -50 %

    Si un alumno tiene más de 5 faltas sin justificar, en la NOTA DE PARTICIPACIÓN aparecerá un cero (0). No superará el curso cualquier alumno con 7 o más faltas de asistencia. En el caso de los alumnos con faltas debidamente justificadas recibirán un No presentado (N.P). La no asistencia no exime de la presentación de tareas, trabajos o ensayos.

    Participación activa
    La metodología utilizada en clase exige por parte del estudiante una participación diaria en los siguientes puntos:
    corrección de ejercicios y actividades;
    reflexión sobre los diferentes aspectos gramaticales;
    actividades orales (individuales, en parejas o en grupos). Se tendrán en cuenta la fluidez, la corrección gramatical, la riqueza léxica y la adecuación a las diferentes situaciones de la vida cotidiana.

    Criterios para evaluar la participación Nota
    El alumno ofrece muy frecuentemente contribuciones importantes y originales, que fomentan la discusión, haciendo comentarios críticos y
    analíticos claramente basados en las lecturas, la investigación, el trabajo diario y lo visto en clase.

    8.5 - 10
    El alumno participa de manera voluntaria y hace contribuciones útiles relativamente frecuentes que son por lo general basadas en una reflexión y en el trabajo diario.
    7 - 8.4
    El alumno hace algunos comentarios de manera poco frecuente, más bien limitándose a comentar cuando se le pregunta y no muestra un claro interés en el curso. No inicia un debate o muestra una clara
    conciencia de la importancia del trabajo y las lecturas.

    5 - 6.9
    El alumno no hace comentarios o hace comentarios irrelevantes y perjudiciales para el buen funcionamiento de la clase, normalmente
    resultado de la ausencia frecuente y la falta de preparación de la clase.
    0 - 4.9

    Trabajo diario
    El trabajo diario consistirá en una variedad de tareas, lecturas e investigación fuera del horario de clase.

    Exámenes/ Presentaciones/ Ensayos
    Se realizará una prueba parcial y una prueba final que puede ser tanto escrita, como oral o a través de una exposición en clase dependiendo de las características del curso. Si un alumno no realiza un examen/ trabajo o presentación sin causa justificada
    recibirá como calificación en esta parte un cero (0). Las fechas de los exámenes se encuentran en el documento anexo.

    Aviso sobre el plagio
    Cuando se escribe un ensayo u otro documento para clase o examen, uno debe citar en los agradecimientos a los autores que ha leído. Se puede realizar mediante notas a pie de página, bibliografía, o por medio de una referencia directa al autor en cuestión. Cualquier error u omisión se considerará plagio. El plagio es la mayor ofensa
    académica en la que se puede incurrir y puede ocasionar serias consecuencias al
    plagiador.


    Lecturas recomendadas:

    González, J.J. y Requena, M. (eds.): Tres décadas de cambio social en España, Alianza Editorial, Madrid, 2008, 2. ª ed.
    López Moreno, C.: España contemporánea, SGEL, Madrid, 2007. Echeverría, J.: La movilidad social en España, Madrid, Istmo, 1999.
    CES: La inmigración y el mercado de trabajo en España, Informe 2/2004, Consejo
    Económico y Social, Madrid, 2004.

    Recursos online:
    Gramática: http://aprenderespanol.org/ http://www.indiana.edu/~call/ejercicios.html http://www.esfacil.eu/es/gramatica.html http://www.zonaele.com/
    Diccionarios: http://www.rae.es http://www.wordreference.com

    Medios de comunicación:
    Prensa: http://www.elpais.es http://www.elmundo.es http://www.elperiodico.es http://www.20minutos.es/ http://www.diarioadn.com/ http://www.lasrevistas.com
    Radio: http://www.rne.es http://www.m80radio.com http://www.los40.com
    Televisión: http://www.rtve.es/ http://www.cuatro.com/ http://www.antena3.com/ http://www.telecinco.es/

    Campus Virtual
    La universidad dispone de una plataforma virtual en la cual los alumnos podrán revisar contenidos, hacer ejercicios e interactuar con el resto del grupo: https://campusvirtual.nebrija.es/

    Todas las clases de esta asignatura llevan el apoyo de diapositivas de PowerPoint, que estarán a disposición de los alumnos en el campus virtual, junto con toda la información del curso y enlaces prácticos a Internet.

    El profesor proporcionará todo el material accesorio necesario para llevar a cabo la tarea diaria y el trabajo en clase, que además estará también disponible en dicho campus. Por ello, la falta de asistencia a una clase, justificada o no, no es óbice para que se lleve el trabajo del curso al día.

    UNIDAD
    CONTENIDOS
    TAREAS

    INTRODUCCIÓN
    a) Presentación general del curso b) Contexto histórico
    - El paso de una dictadura nacional católica a una monarquía parlamentaria
    - La censura
    - El peso histórico
    c) La Transición política
    d) Leyes fundamentales de la nueva democracia
    - Artículo y cuestiones sobre la Ley Memoria Histórica

    1

    LA LEY DE MEMORIA HISTÓRICA
    a) Aspectos y medidas principales de la ley b) El caso de los Niños de la Guerra
    c) Aplicación de la ley
    - Artículo y cuestiones sobre los cambios sociales

    2

    PANORAMA DE LOS PRINCIPALES CAMBIOS SOCIALES
    a) El cambio social en España como un proceso rápido y profundo b) Presentación de los cambios sociales más relevantes
    - Paso de un Estado confesional a un Estado no confesional
    - La incorporación plena de la mujer a la universidad
    - De un país de emigrante a un país receptor de inmigrantes
    - Población rural frente al sector servicios
    - La transición demográfica
    - Encuesta sobre la Unión
    Europea

    3

    LA UNIÓN EUROPEA
    a) Contexto histórico: proceso de anexión y filosofía de la UE
    b) Las instituciones europeas
    c) Las libertades fundamentales de la UE
    d) El euro
    e) El espacio Schengen f) Becas Erasmus
    g) Política común de seguridad y defensa h) El Tratado de la Unión
    - Investigación: la ?caravana de Plan?
    - Artículo y cuestiones sobre inmigración

    4

    POBLACIÓN E INMIGRACIÓN
    a) La despoblación del medio rural y el éxodo hacia las grandes ciudades
    b) Datos sobre la población: número de habitantes, natalidad, envejecimiento de la población, etc. c) Análisis sobre la pirámide de población
    d) La población extranjera en España
    - Número de inmigrantes
    - Inmigración ilegal
    - Integración de los inmigrantes
    e) El cambio del ciclo migratorio en relación a la crisis económica
    - Artículo y cuestiones sobre
    la incorporación al trabajo de la mujer
    - Artículo y cuestiones sobre la situación laboral de los
    jóvenes

    UNIDAD
    CONTENIDOS
    TAREAS

    5

    EL TRABAJO
    a) El marco legal europeo y el español y su relación con la productividad b) El salario y las horas extra
    c) La edad de jubilación y las pensiones d) El desempleo
    e) El trabajo y la mujer
    - La ley de Igualdad
    - La mujer en las esferas de poder
    - Trabajo y maternidad
    f) El trabajo y los jóvenes
    - Los mileuristas
    - El empleo precario
    - Cuestionario
    - Artículo y cuestiones sobre el sistema educativo: la universidad en relación al mercado laboral

    6

    EL SISTEMA EDUCATIVO - División del sistema y vocabulario básico
    - Estado de la cuestión
    - Educación primaria y secundaria: pública, concertada y privada
    - El bachillerato y la Prueba de Acceso a la Universidad
    - La universidad
    - Comparativa de las mejores universidades
    - Los licenciados frente al mercado laboral
    - El Plan Bolonia
    - La Formación Profesional
    - Artículo y cuestiones sobre el sistema sanitario
    TRABAJO PARCIAL Y CUESTIONARIO

    7

    LA SALUD DE LOS ESPAÑOLES
    a) Descripción del sistema sanitario
    b) Medicamentos y gasto farmacéutico
    c) La dieta mediterránea y su relación con la salud
    - Proyecto Gustino
    - La obesidad
    - Ley de Seguridad Alimentaria
    - Investigación sobre la ley anti-tabaco

    8

    EL TABACO Y LAS DROGAS
    a) Tabaquismo
    - La Ley Anti-tabaco
    - Situación social
    La droga en España: hábitos de consumo
    - Artículo y cuestiones sobre la ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo
    9

    NUEVAS LEYES SOCIALES a) La Ley de Dependencia
    b) Prestación por maternidad c) Prestación por paternidad
    d) La Ley de la Interrupción Voluntaria del Embarazo

    UNIDAD
    CONTENIDOS
    TAREAS

    10

    LA FAMILIA
    a) La realidad social: los nuevos modelos familiares b) Las adopciones
    c) El divorcio
    - Investigación sobre la violencia doméstica

    11

    VIOLENCIA DOMÉSTICA
    a) Datos
    b) Ley Integral contra la Violencia de Género c) Aspectos sociológicos
    - Investigación sobre los juegos de azar

    12

    EL OCIO DE LOS ESPAÑOLES
    a) La música, el cine, el teatro y otros espectáculos
    b) Hábitos de consumo de los medios de comunicación (prensa y TV)
    c) Internet y las redes sociales
    El juego (la lotería y otros juegos de azar) como costumbre social

    13

    LOS BARES
    a) El bar español como centro social b) Algunos datos
    c) Otra clase de tapas

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Eligibility for courses may be subject to a placement exam and/or pre-requisites.

Availability of courses is based on enrollment numbers. All students should seek pre-approval for alternate courses in the event of last minute class cancellations