Panorama de la Literatura Hispanoamericana

1. Descripción del curso

Este curso traza el desarrollo de la literatura hispanoamericana centrándose especialmente en el periodo denominado como boom de la literatura hispanoamericana. Se trata de brindar a los estudiantes una visión panorámica y analítica de los principales autores, novelas y estilos literarios que fructificaron en Hispanoamérica. Para ello se adquirirán los conocimientos necesarios sobre el contexto histórico, social y artístico de este periodo que puede centrarse en la segunda mitad del siglo XX. Se analizarán, comentarán y valorarán las características generales de los diferentes movimientos literarios a través de autores y obras concretas. Este estudio se llevará a cabo de un modo especialmente exhaustivo respecto a las obras analizadas en el transcurso del curso para conocer y valorar la literatura hispanoamericana como el fruto de diversas culturas, sociedades e ideologías relevantes en el ámbito de la historia del continente americano del siglo pasado.

2. Objetivos de aprendizaje

• Adquirir los conocimientos básicos de la historia de la literatura hispanoamericana.
• Conocer los distintos movimientos, autores, textos y géneros de la producción literaria hispanoamericana.
• Apreciar la esencia de la lengua española desde su perspectiva literaria.
• Comprender la historia de Hispanoamérica a partir de su literatura.
• Conocer los diferentes estilos del boom de la literatura hispanoamericana.
• Familiarizarse con los referentes culturales más conocidos y de mayor proyección universal de la literatura hispanoamericana.
• Disfrutar y apreciar el arte literario a través la lectura de fragmentos de textos líricos, narrativos y teatrales de mayor relevancia para la literatura hispanoamericana.
• Adoptar una perspectiva intercultural, crítica y comprensiva, de los valores, las actitudes y los comportamientos que se dan en la vida social de los países hispanoamericanos.

3. Actividades formativas

Las actividades formativas se desarrollan a través de diferentes estrategias didácticas:

• Clases teórico- prácticas.
• Clases participativas.
• Presentaciones y exposiciones los/las estudiantes en clase.
• Trabajo diario fuera de clase.
• Revisión de trabajos elaborados fuera de clase: corrección y comentario por parte del profesorado y de los/las estudiantes.
• Actividades de formación complementaria fuera y dentro del campus: visionado de vídeos, dramatizaciones, etc.

4. Metodología

En esta materia se siguen las líneas metodológicas propias de un enfoque comunicativo, basado en una concepción procesal y constructiva de la adquisición del conocimiento. Esta metodología se fundamenta en una enseñanza-aprendizaje, centrada en el alumno, que potencia la participación activa y favorece el desarrollo de competencias generales y específicas que demuestren conocimientos, habilidades y actitudes aplicables en un futuro ejercicio profesional.