General Linguistics

RECOMENDACIONES PREVIAS
Dominio del español (nivel B2 mínimo para alumnos cuya lengua nativa no sea el español).

Como corresponde a una materia de formación básica, solo se presuponen como conocimientos previos aquellos que permiten el acceso a la enseñanzauniversitaria.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

• Dominar los conceptos fundamentales de la ciencia lingüística y las herramientas necesarias para el estudio científico del lenguaje.
• Adquirir y desarrollar conocimientos sobre la estructura del lenguaje humano y de la lengua como sistema, así como sobre la diversidad lingüística y susmanifestaciones
• Desarrollar destrezas que habiliten a los alumnos a analizar datos lingüísticos de diferente índole y naturaleza
• Conocer y saber aplicar los principios básicos, teóricos y metodológicos, de las diferentes subdisciplinas de la lingüística
• Desarrollar una conciencia crítica y una actitud científica ante el lenguaje y su variabilidad, así como reflexionar sobre la su importancia en nuestra vida.
• Desarrollar una conciencia crítica sobre las relaciones que guardan el lenguaje y las lenguas con diferentes ámbitos del saber científico y de la vida.
• Aplicar los conocimientos y las habilidades adquiridas a las especialidades de cada alumno

TEORÍA.
I. El origen y la naturaleza del lenguaje humano

1. El lenguaje, las lenguas y la lingüística
2. La lingüística en su variedad: teorías lingüísticas del pasado y del presente
3. Las formas de expresión: lenguaje oral, lenguaje escrito, lengua de signos

II. Los niveles de análisis del lenguaje

1. Fonética y fonología
2. Morfología y sintaxis
3. Léxico y semántica
4. Pragmática

III. La dimensión cognitiva del lenguaje

1. La mente humana y el lenguaje: psicolingüística y neurolingüística
2. Adquisición del lenguaje y aprendizaje de lenguas
3. La pérdida del lenguaje: trastornos y afectaciones lingüísticas

IV. El lenguaje en contexto

1. Variación, diversidad y cambio lingüísticos
2. Las lenguas del mundo

Seminarios transversales
1. Los enfoques y las aplicaciones de la lingüística
2. La tipología de las lenguas del Mundo
3. Lengua, sociedad y mente humana

COMPETENCIAS A ADQUIRIR

BÁSICAS / GENERALES

• Capacidad para aprender de forma autónoma
• Capacidad para obtener y manejar información compleja (información bibliográfica, digital, etc.)
• Capacidad de crítica y autocrítica
• Capacidad de análisis y de síntesis
• Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producción científica
• Capacidad para comunicar y enseñar los conocimientos adquirido
• Desarrollo de las capacidades de expresión oral y escrita

ESPECÍFICAS.

• Conocimiento de los fundamentos epistemológicos y metodológicos de la lingüística
• Conocimiento de las principales etapas del pensamiento lingüístico, métodos y disciplinas que se encargan del estudio del lenguaje y de las lengua
• Conocimiento de los conceptos, técnicas, métodos de análisis y terminología necesarios para el análisis de los diferentes niveles lingüísticos
• Conocimiento de las relaciones interdisciplinares que mantiene la lingüística con otros ámbitos del saber
• Conocimiento de las distintas aplicabilidades de los saberes lingüísticos
• Conocimiento y comprensión de la diversidad lingüística y de las dimensiones social, geográfica y estilística de las lenguas
• Conocimiento de las relaciones entre lengua, cultura e ideología
• Conocimiento de los fundamentos teóricos de los actos comunicativos y de los sistemas de la comunicación
• Conocimientos fundamentales sobre los aspectos generales de la evolución y desarrollo de las lenguas y de su tipología
• Conocimientos teóricos y metodológicos fundamentales para la enseñanza de la lengua
• Conocimientos fundamentales sobre las bases neurocognitivas del lenguaje y su manifestación en el uso lingüístico

TRANSVERSALES.

• Capacidad para aplicar los conocimientos
• Capacidad para el trabajo en equipo
• Planificación y gestión del tiempo

METODOLOGÍAS
La docencia combinará los siguientes procedimientos:

1. Actividades introductorias
2. Actividades teóricas

• Sesiones magistrales
• Eventos científicos organizados por el área de Lingüística General

3. Actividades prácticas guiadas

• Prácticas en el aula
•  Seminarios
• Exposiciones
• Debates

4. Atención personalizada

• Tutorías en grupo
• Tutorías individualizadas
• Actividades de seguimiento on-line

5. Actividades prácticas autónomas

• Preparación de trabajos
• Trabajos
• Resolución de problemas
• Estudio de casos

6. Pruebas de evaluación

• Pruebas objetivas de preguntas cortas
• Pruebas de desarrollo
• Pruebas prácticas

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

• Evaluación de tareas prácticas en clase
• Evaluación de resolución de problemas y tareas realizadas de forma autónoma por el alumno
• Evaluación del trabajo en equipo
• Evaluación de la participación activa en clases y seminarios
• Evaluación de las pruebas escritas en su vertiente teórica y práctica