Arabic I

PAPEL DE LA ASIGNATURA
Un graduado en estudios lingüísticos, literarios y culturales debe contar en su expediente además de con la lengua de especialidad con una segunda lenguaque le permita mucho más que un conocimiento instrumental. Se trata de una materia fundamental en el currículo de un alumno de este tipo detitulaciones que le permitirá tener otro punto de referencia para su objeto de estudio principal y abrir futuras puertas a nuevos estudios en su currículo.

PERFIL PROFESIONAL
El estudio de la lengua árabe depara un perfil profesional amplio y variado. En líneas muy generales, se trata de capacitar al alumno para desempeñaractividades profesionales en las que se requieran ciertos conocimientos de la lengua y la cultura arabo-islámica, como tareas de mediación intercultural yasesoramiento lingüístico, tanto en el ámbito público como en el privado. 

RECOMENDACIONES PREVIAS
No se requieren conocimientos previos.

TEORÍA.

• Conceptos básicos sobre la lengua árabe y su sistema de escritura
• El alfabeto árabe o alifato: escritura y lectura.
• Signos auxiliares, grafías del sistema vocálico, y marcadores de pronunciación.La conjunción copulativa.
• Los números.
• Pronombres personales de singular.Demostrativos.
• Partículas interrogativas.
• Adverbios de lugar.
• Adjetivos de relación o nisba.
• Género del sustantivo.
• El artículo al-.
• Concordancia sustantivo-adjetivo.
• Oración nominal simple.
• Pronombres posesivos.
• Presente singular del verbo árabe.
• Vocabulario básico.

PRÁCTICA.
Prácticos :

• Escritura y lectura de palabras y oraciones simples.
• Ejercicios escritos y orales sobre los contenidos gramaticales expuestos.
• Audiciones y ejercicios de comprensión oral.

BÁSICAS / GENERALES

• Conocimiento de los conceptos más básicos de la lengua árabe, escrita y hablada.
• Conocimiento de diferentes aspectos de la cultura arabo-islámica a través del estudio de la lengua árabe.

ESPECÍFICAS

• Leer y escribir correctamente palabras y oraciones simples.
• Conocer los saludos y expresiones esenciales.
• Dominar un corpus de vocabulario básico.
• Ser capaz de producir oralmente una pequeña presentación personal con los datos más básicos (nombre, lugar de origen, nacionalidad y nº de teléfono).
• Poder preguntar a otra persona por algunos de sus datos personales.

METODOLOGÍAS

• Actividades introductorias.
• Sesión magistral.
• Prácticas en el aula.
• Tutorías.
• Resolución de problemas.
• Pruebas prácticas.
• Pruebas orales.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El profesor basará principalmente la evaluación del alumno en el examen final, de naturaleza escrita. Sin embargo, un considerable porcentaje de la notaquedará determinado por el rendimiento del alumno durante las practicas –escritas y orales- realizadas en clase.

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
Examen escrito.