Lexicon: General and Spanish

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Capacitar a los alumnos para el conocimiento de los conceptos clave de la lexicografía como disciplina científica.
Ofrecer una panorámica evolutiva de los principales repertorios lexicográficos hispánicos.
Capacitar a los alumnos para discernir los diversos productos lexicográficos y la tipología específica de los diccionarios del español.
Dotar a los alumnos de herramientas clave para la crítica y el comentario lexicográfico.
Capacitar a los alumnos para el conocimiento y uso de las herramientas digitales básicas para la elaboración de un diccionario.

CONTENIDOS

TEORÍA.
1. Introducción
1.1. Principios básicos de lexicografía como disciplina lingüística
1.1.1. Lexicografía práctica vs. teórica
1.1.2. Lexicografía electrónica o digital
2. Breve historia de la lexicografía española
2.1. Lexicografía no académica
2.2. Lexicografía académica
3. Lexicografía y repertorios lexicográficos
3.1. Diccionario vs. enciclopedia, glosario, tesoro, etc.
3.2. Tipología de los diccionarios
4. Lexicografía práctica
4.1. Equipo de redacción
4.2. Objetivos
4.3. Planta
4.4. Nómina
4.5. Corpus y fuentes lexicográficas
4.6. Técnicas de acopio: ficha lexicográfica
5. La estructura de los diccionarios
5.1. Hiperestructura
5.2. Macroestructura
5.2.1. Concepto y tipos de entradas
5.2.2. Ordenación y lematización
5.3. Microestructura
5.3.1. Información etimológica y fonética
5.3.2. Información gramatical
5.3.3. Información pragmática : marcación
5.3.4. Acepción: ordenación de acepciones
5.3.5. Definición: tipos de definiciones
5.3.6. Ejemplos y citas
5.3.7. Relaciones semánticas y genéticas
5.4. Infraestructura
5.5. Iconoestructura
6. Lexicografía teórica
6.1. El diccionario como objeto de investigación
6.1.1. Crítica lexicográfica vs. lexicografía crítica
6.1.2. Investigación en lexicografía en el panorama actual
6.2. El comentario lexicográfico

COMPETENCIAS A ADQUIRIR
BÁSICAS / GENERALES.
CG1- Capacidad de organizar el trabajo y planificación de estudio.
CG2- Capacidad de relacionar conocimientos y llevarlos a la práctica
CG3- Capacidad para localizar, manejar y aprovechar la información bibliográfica y la contenida en recursos informáticos.
CG4- Capacidad de análisis, de reflexión, de síntesis, de argumentación y del sentido crítico.
CG5- Capacidad de autoaprendizaje.

ESPECÍFICAS.
CE1- Capacidad de valorar la información contenida en los repertorios lexicográficos del español
CE2- Capacidad de reconocimiento de las características estructurales de un diccionario.
CE3- Capacidad de interpretar y sintetizar lecturas específicas y complementarias sobre la materia.

METODOLOGÍAS
Actividades presenciales (entre 70 y 80 horas, 70% del total aprox.):
Clases teóricas
Clases prácticas/seminarios
Tutorías
Examen
Prácticas de campo
Actividades no presenciales (entre 20 y 30 horas, 30% del total aprox.):
Preparación de clases prácticas, búsqueda de bibliografía, recopilación de información, redacción de la ficha lexicográfica, lecturas, etc.

CONSIDERACIONES GENERALES.
De acuerdo con los objetivos y las competencias del curso, se tendrán evaluarán aspectos teóricos y prácticos, así como cuestiones relativas a las lecturas obligatorias.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Se pretende medir el grado de dominio alcanzado por los alumnos en las diferentes competencias. Especialmente: CG1, CE2, CE3, CE4.
La evaluación se realizará de acuerdo con el "Reglamento de Evaluación de la Universidad de Salamanca" (aprobado por Consejo de Gobierno de 19/12/2008).
El sistema de calificaciones, de conformidad con el R.D. 1125/2003, calificará los resultados obtenidos por el estudiante en cada una de las materias del plan de estudios en función de una escala numérica de 0 a 10, con expresión decimal, a la que podrá añadirse la correspondiente calificación cualitativa:
0-4,9: Suspenso (SS)
5,0-6,9: Aprobado (AP)
7,0-8,9: Notable (NT)
9,0-10: Sobresaliente (SB)

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.
La evaluación se basa en una prueba de carácter escrito y en el trabajo autónomo del alumno (asistencia a clase, participación y elaboración de un trabajo individual):
Trabajo individual 25%
Examen 75%