Economy of Spain

PERFIL PROFESIONAL.
Economía.

RECOMENDACIONES PREVIAS
Conocimientos en “Introducción a la economía”.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
El objetivo de esta asignatura es que los alumnos conozcan el entorno económico en el que desarrolla la actividad los distintos agentes económicos, tantodesde la perspectiva evolutiva, como sectorial e institucional, resaltando las políticas económicas aplicadas y sus efectos sobre dicha realidad, de tal maneraque, por una parte, sean capaces de identificar los principales rasgos que caracterizan el comportamiento de la economía española, comprender el origen delas transformaciones que recientemente se han producido en ella y determinar los retos fundamentales a los que se enfrenta en la actualidad, por otra, seancapaces de conocer y manejar las fuentes bibliográficas que permiten analizar la economía española y extraer información relevante para obtener conclusionessignificativas sobre sus características y, finalmente, interpretar su impacto sobre la actividad económica de la empresa y el resto de los agentes económicos.

TEORÍA.

Parte 1: Crecimiento económico español y factores de crecimiento

• Tema 1.- Evolución histórica reciente y perspectivas de la economía española.
• Tema 2.- Los factores productivos: recursos naturales, demográficos, la formación de capital y la innovación y el cambio tecnológico.

Parte 2: Las actividades productivas

• Tema 3.- Actividades agrarias.
• Tema 4.- Industria, energía y construcción.
• Tema 5.- Sector servicios.

Parte 3: Aspectos institucionales y distribución de la renta

• Tema 6.- El mercado de trabajo.
• Tema 7.- El sistema financiero y la política monetaria.
• Tema 8.- El sector público.
• Tema 9.- El sector exterior y la integración en la UE.
• Tema 10.- La distribución de la renta: personal, factorial y territorial.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

• Competencias específicas de conocimiento: adquisición y comprensión de conocimientos.
• Competencias específicas de habilidad y transversales
• Ejercicios prácticos: aplicación de procedimientos e interpretación de resultados.
• Seminarios: capacidad de síntesis, nivel expositivo y atención y participación en sesiones de debate.
• Trabajo individual: criterios de selección de la noticia, comparación del tratamiento dado en los diferentes medios de comunicación, verificación con lainformación original y características de la presentación final.
• Trabajo cooperativo: criterios de selección del ámbito analizado, distribución de tareas, funcionamiento interno del grupo, contenido del análisis,presentación formal (escrita y oral en seminario) del informe final.