History of Current Spain

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA
Objetivos generales:

• Fomentar la capacidad de comprender procesos históricos complejos.
• Articular con solvencia teorías, conceptos y contenidos históricos
• Expresarse correctamente

Objetivos específicos:

Alcanzar un conocimiento del período globalmente bien estructurad

Conocer los grandes debates en torno a los temas más relevantes

Familiarizarse con las aportaciones de otras ciencias sociales a algunos de los asuntos tratados.

Familiarizarse en el análisis de fuentes importantes de la época estudiada.

CONTENIDOS
TEORÍA.
Los bloques temáticos en los que se articula la materia son los siguientes:

1. Introducción

2. La Guerra Civil

3. El primer Franquismo

4. El segundo Franquismo

5. La Transición Política y la Constitución de 1978

6. La consolidación del sistema democrático

7. Los problemas de la democracia actual

Cada uno de los bloques temáticos incorporarán ejercicios prácticos (lecturas, debates, comentarios de texto, exposiciones).

COMPETENCIAS A ADQUIRIR
BÁSICAS / GENERALES.

• Fomento de la capacidad crítica
• Potenciación de la capacidad analítica y de síntesis
• Búsqueda de la calidad
• Aprendizaje autónomo

ESPECÍFICAS.

• Conocer los procesos más significativos de la Historia del Tiempo Presente de España
• Tener un amplio conocimiento de los estados de la cuestión en torno a los problemas más destacados del período.
• Manejo y crítica de algunas fuentes
• Conciencia de que el debate y la investigación históricas están en continua construcción

TRANSVERSALES.

Familiarizarse con los grandes planteamientos historiográficos

Capacidad para manejar recursos instrumentales de la historia comparada

Capacidad de análisis de la información trabajada

Potenciación del trabajo en grupo

Reconocimiento a la diversidad.

METODOLOGÍAS
El profesor impartirá mediante clases teóricas las líneas fundamentales de los distintos bloques temáticos con el objetivo de que los alumnos puedan tener unapanorámica general de cada uno de ellos. El profesor resaltará los aspectos centrales de cada bloque, aspectos que serán completados por los alumnos a travésde lecturas diversas. Serán de especial importancia los debates sobre éstas. Se llevarán a cabo varios seminarios.

EVALUACIÓN
CONSIDERACIONES GENERALES.
La evaluación tendrá en cuenta los conocimientos que el alumno plasme en el examen y el aprovechamiento que de las clases haga en el día a día.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

• Dominio de los contenidos
• Continuidad
• Desarrollo de las tareas prácticas

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

• Nivel de los contenidos adquiridos (examen): hasta el 60%
• Trabajos prácticos y debates: hasta el 30 %
• Asistencia participativa: hasta el 10%.

RECOMENDACIONES PARA LA EVALUACIÓN.
Es conveniente asistir regularmente a clase y mostrar una actitud participativa.

RECOMENDACIONES PARA LA RECUPERACIÓN.
El profesor explicará en clase el plan de la recuperación.