Introduction to Spanish Literature

USF Course Code: SPW 3030

Idioma y nivel: se requiere un nivel avanzado de español.

Alumnado: estudiantes de ISA y ELE.

Horas de contacto: 45 horas presenciales. 

I. Descripción del curso: 
A lo largo de este curso de 45 horas se examinarán los movimientos literarios más importantes de la literatura española y se analizarán los autores más significativos. A través de la lectura, análisis e interpretación de fragmentos de las obras más significativas de los mismos se perseguirá alcanzar una compresión más compleja de las letras españolas.

II. Objetivos de aprendizaje: 
-    Familiarizarse con movimientos literarios, autores y obras destacadas de la literatura española. 
-    Interpretar y valorar críticamente un texto reconociendo el contexto en el que surge y los elementos literarios que lo caracterizan. 
-    Mejorar la competencia léxica. 

III. Contenidos*:

BLOQUE 1 

1.1.    La Edad Media.
        1.1.1. Mester de Juglaría y Mester de Clerecía.
        1.1.2. Fernando de Rojas: La Celestina.
1.2.    El Renacimiento.
        1.2.1. La lírica de Garcilaso de la Vega y Fray Luis de León.
        1.2.2. La novela picaresca: El Lazarillo de Tormes.
1.3.    Miguel de Cervantes: El Quijote.
1.4.    El Barroco.
        1.4.1. La poesía de Góngora y Quevedo.
        1.4.2. Teatro Barroco: Lope de Vega y Calderón de la Barca.
1.5. El Romanticismo.
       1.5.1. El drama romántico: Don Álvaro y Don Juan.
       1.5.2. La poesía de Bécquer.
1.6. El Realismo: la narrativa realista y naturalista: Galdós y Clarín.

BLOQUE 2 

2.1. Generación del 98
       2.1.1. Poesía: Antonio Machado
       2.1.2. Narrativa: Azorín
       2.1.3. Teatro: Valle-Inclán
2.2. Vanguardias: Ramón Gómez de la Serna
2.3. Juan Ramón Jiménez
2.4. Generación del 27: Pedro Salinas, Jorge Guillén, Rafael Alberti y Federico
       García Lorca
2.5. La posguerra 
       2.5.1. Poesía: Blas de Otero
       2.5.2. Narrativa: Camilo José Cela
       2.5.3. Teatro: Buero Vallejo
2.6. Literatura actual: Ángel González, Luis Goytisolo y Antonio Gala

*La enseñanza de todos los contenidos enumerados dependerá en gran medida del ritmo de aprendizaje del grupo. 

IV. Bibliografía de consulta. 
Se enumera la siguiente lista a título orientativo no teniendo que comprar los libros los estudiantes. 

Álvarez Martínez, Á. (2019) Curso de Literatura. Aprender Literatura es aprender a vivir. Anaya. 
Gómez del Manzano, M. (1994) España escribe sobre Europa. Madrid. SM. 
Hernández, G. (2002) Lengua y Literatura, Madrid. SGEL.  
Hernández García, G. (2003) Lengua y Literatura 1. Madrid. SGEL

V.I. ¿Cómo concluir satisfactoriamente este curso? 
La asignatura persigue que el alumnado sea capaz de conocer y reconocer las obras clave de la literatura española. 
La interacción y el debate en el aula con el profesorado y alumnado enriquece la perspectiva sobre la literature y el contexto histórico-cultural del que parte y por tanto es elemento especialmente valorado en esta asignatura. 

VI. Escala de notas: 
La calificación final del curso utilizará la siguiente escala: 

Apelación de calificaciones: 
El plazo de reclamación de notas es de 30 días a partir de la recepción en la universidad de origen del certificado. 

VII. Normas del curso: 

VII.I. Asistencia: 
La asistencia a clase es obligatoria, se controla y queda reflejada en la hoja de asistencia del curso. Se requiere una asistencia del 85%* de las actividades presenciales para dar por cumplimentado el programa. No faltar a clase se tendrá considerado en cuenta de manera positiva en el apartado de participación. 
Si se supera el 15% de faltas sin justificar, se restará un punto de la calificación final (escala española del 1 al 10). 
Por encima del 20% de faltas sin justificar, el certificado indicará “no asistencia”.  
Se entienden como faltas justificadas las que conllevan un justificante médico. Solo se admiten los expedidos por un facultativo (no sirven los de los familiares) y en los que figuran las fechas exactas en las que se les exime de acudir a clase. 
En estos cursos no se contempla la posibilidad de acudir como oyentes a las clases, por lo que no se autoriza la presencia de nadie en clase salvo los estudiantes matriculados. 
Puntualidad: los alumnos deben llegar a clase de forma puntual al inicio de la misma y se han de dirigir directamente a clase tras los descansos intermedios que se pudieran producir, disponiendo únicamente del tiempo establecido por el profesor. Llegar tarde a clase 10 minutos tarde (o más) o salir antes de la hora de finalización de la clase se consideran faltas no justificadas y se marcarán como media falta. 

*6 horas 45’ para una asignatura de 45 horas. 

Asistir a clase no es únicamente la presencia en el aula. El profesorado incentivará la participación activa en el curso y se tendrá en cuenta como parte de la evaluación. 

VII.II. Comportamiento en clase: 
Se valorará positivamente que los estudiantes participen activamente en las actividades del aula, que mantengan una actitud académica y respetuosa. No se permite comer ni utilizar el ordenador portátil (salvo que el profesor lo autorice expresamente).  

VII.III. Entrega de deberes fuera de plazo. 
Se podrá quitar medio punto del porcentaje relativo a las actividades de aprendizaje si un alumno entrega reiteradamente las tareas para casa sin justificación escrita. 
Los deberes entregados fuera de plazo se corregirán pero no se calificarán. 
Faltar a una clase no exime al alumno de hacer los deberes o de estudiar el material impartido ese día en clase. 

VII.IV. Recuperación de exámenes. 
Si un alumno no ha podido hacer el examen debido a una razón justificada (causa mayor, ver V.II.) y aprobada por el profesor y la dirección académica, se podrá recuperar. 

VII.V. Entrega de exámenes. 
Una vez corregidos los exámenes, el profesor podrá ver en clase las respuestas correctas y después los recogerá. Los exámenes se mantienen durante el semestre siguiente al actual y luego se destruyen. 

VII.VI. Honestidad Académica 
Los estudiantes actuarán con integridad académica según el código de conducta de su universidad, lo que incluye plagiar y copiar en exámenes. 

VII.VII. Alumnos con necesidades específicas: 
Los alumnos con necesidades específicas que requieran modificaciones razonables, asistencia/ayuda específica, o adaptaciones para la realización de este curso (ya sea para el seguimiento adecuado de las clases, para la realización de exámenes, etc.) deben ponerse en contacto con Coordinación Académica durante los dos primeros días del curso. 

El profesorado deberá informar de cualquier caso de abuso y/o de violencia de cualquier índole.