Beginning Spanish

Descripcion del curso
Este curso está diseñado para estudiantes sin conocimiento de español. El principal
objetivo del curso es que los estudiantes adquieran una competencia lingüística básica de
la lengua española. Por medio de actividades comunicativas e interactivas se practicarán
situaciones muy cotidianas y se adquirirán estructuras gramaticales básicas y vocabulario y
expresiones de uso muy frecuente. Se fomentará la práctica oral y la adquisición de
estrategias de comunicación para que los estudiantes aprendan a desenvolverse en
situaciones habituales en España. Se fomentará y valorará la participación activa en clase
y el trabajo tanto colectivo como autónomo. Este curso se imparte en español.
This course is designed for students without previous Spanish knowledge. Emphasis is on
building oral and written communication skills and on acquiring knowledge of the Spanish
speaking world taking full advantage of the cultural context in which the course is
developed. Conducted in Spanish

The main goal of the course is that students acquire basic linguistic competence in Spanish.
Most common daily situations will be practiced through communicative activities in order to
acquire the basic vocabulary and grammar structures but also expressions and idioms. Oral
practice and the acquisition of communication strategies will be encouraged so that the
students can learn to handle common situations in Spain.

Objetivos del curso y metodología
El objetivo principal del curso es usar las destrezas adquiridas en el nivel inicial para
incrementar las habilidades orales y escritas del estudiante. El propósito es que el alumno
adquiera el nivel de competencia correspondiente al usuario A1 según el Marco Común
Europeo de Referencia para las Lenguas.
A lo largo del curso, los estudiantes alcanzarán los siguientes objetivos de aprendizaje:
• Conocer la cultura de España y América Latina; para ello se verán temas como los
nombres, los horarios comerciales, fiestas típicas, comida de diferentes lugares, etc.
• Analizar y entender mensajes sencillos relacionados con ámbitos conocidos.
• Describir y hablar de temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la
vida diaria.
• Demostrar los conocimientos adquiridos de forma oral y escrita usando un lenguaje común
y cotidiano equivalente al nivel A1.
• Valorar las diferencias socioculturales entre su país y España.
La metodología consiste en clases teórico-prácticas con materiales y actividades de
Blackboard. El trabajo en grupos y en parejas serán herramientas básicas de nuestro
sistema docente por lo que se valorará la participación activa en las mismas para estimular
la interacción y la fluidez en la expresión oral, el apoyo en los compañeros para el
aprendizaje común y el fortalecimiento de la confianza en la propia capacidad de
expresión.
The main objective of the course is to use the skills acquired at the initial level to increase
the oral and written skills of the student. The purpose is for the student to acquire the level
of competence corresponding to the user A1 according to the Common European
Framework of Reference for Languages.
Throughout the course, students will achieve the following learning objectives:
• Know the culture of Spain; for this, topics such as names, business hours, typical
festivities, food from different places, etc. will be seen.
• Analyze and understand simple messages.
• Describe and discuss everyday topics of personal interest or that are relevant to daily life.
• Demonstrate knowledge acquired orally and in writing using a common and everyday
language equivalent to level A1.
• Assess the sociocultural differences between your country and Spain.
The methodology consists of theoretical and practical classes using activities in Blackboard.
Working in groups and in pairs will be basic tools of our teaching system, so active
participation in them will be valued to stimulate interaction and fluency in oral expression,
support in classmates for common learning and strengthening confidence in one's ability to
express oneself.
Libros y material de clase
Todos los materiales están en Blackboard dividido por temas, incluyendo
vídeos, audios, textos y actividades (escritas y orales).
The materials are provided through Blackboard. They will be divided in
different chapters with videos, listenings, texts and activities (both written and
oral ones).

Temario del curso
Este temario es orientativo, siendo susceptible de cualquier cambio que la profesora estime oportuno.
Las unidades o temas que se incorporen serán igualmente evaluables. Es posible que tanto los
contenidos como el orden en que se impartan los mismos queden alterados, dependiendo de las
necesidades del alumnado.
Temario del curso
• Introducción al curso. Nos presentamos. Presentamos el programa de clase.
Unidad 1. Recordamos: saludos y despedidas, preguntas básicas (en registro formal e
informal).
* Objetivos comunicativos: Pedir y dar información personal.
* Contenidos gramaticales: Verbos ser tener y llamarse. Pronombres personales de
sujeto.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: Países. Nacionalidades. Profesiones.
Números del 1-199. El español en el mundo. Nombres y apellidos.
• Unidad 2. Dar y pedir información persona
* Objetivos comunicativos: Hacer y responder preguntas personales.
* Contenidos gramaticales: El presente de los verbos regulares. Interrogativos.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: Aprendemos la hora. Hablamos sobre
España y otros países de habla hispana (horarios, personajes famosos). Aprendemos los
sonidos difíciles del español (para escribir y pronunciar mejor).
• Unidad 3. Describir personas
* Objetivos comunicativos: Describimos personas: físicamente y su carácter.
* Contenidos gramaticales: Verbos ser, tener y llevar (para descripción física) y ser,
parecer (para carácter). Posesivos. Conectores básicos textuales.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: Adjetivos de descripción física y carácter.
• Unidad 4. Mi ciudad, mi barrio y mi casa
* Objetivos comunicativos: Hablar de la ciudad, del barrio y de los tipos de casas.
Localizar y describir objetos.
* Contenidos gramaticales: Los adjetivos y pronombres demostrativos. Verbos ser, estar
y hay.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: Vocabulario de la ciudad, tipos de vivienda,
habitaciones y muebles.
• Unidad 5. Quedar con amigos
* Objetivos comunicativos: Diálogos para quedar con amigos (invitar, aceptar, rechazar,
dar excusas; concretar detalles de la cita).
* Contenidos gramaticales: Verbos irregulares en presente.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: Vocabulario de actividades de tiempo libre.
• Unidad 6. Comidas y bebidas. En el restaurante
* Objetivos comunicativos: Diálogo en el restaurante (registro formal)
* Contenidos gramaticales: Verbos impersonales: gustar, encantar, apetecer. Contrastar
gustos.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: La comida y la bebida. Funciones en el
restaurante. Culturalmente: horarios de comidas en España.
Unidad 7. Mi rutina y mis actividades de tiempo libre
* Objetivos comunicativos: Describir acciones habituales. Expresar la frecuencia de las
acciones.
* Contenidos gramaticales: Los verbos pronominales o reflexivos. Soler+ Infinitivo.
Adverbios de frecuencia. Preposiciones con los medios de transporte
*Vocabulario y contenidos socioculturales: Léxico relacionado con el ocio (deportes,
cine, música). Medios de transporte.
• Unidad 8. Preferencias
* Objetivos comunicativos: Expresar preferencias e intereses. Reaccionar a los intereses
de nuestros compañeros.
* Contenidos gramaticales: Verbos impersonales: gustar, encantar, interesar…
* Vocabulario y contenidos socioculturales: ocio, comidas y otras preferencias
personales.
• Unidad 9. Experiencias personales
* Objetivos comunicativos: Explicar experiencias del pasado. Hablar de un pasado
cercano.
* Contenidos gramaticales: pretérito perfecto y marcadores de experiencias o de pasado
cercano.
* Vocabulario y contenidos socioculturales: Ya y todavía no / aún no.
• Unidad extra: En el médico
* Objetivos comunicativos: Preguntar por la salud. Expresar sensaciones físicas. Mostrar
dolor. Hacer recomendaciones.
* Contenidos gramaticales: El verbo doler, tener y estar con síntomas. Estructuras de
recomendación (en registro formal e informal)
* Vocabulario y contenidos socioculturales: El cuerpo humano. Expresiones con el
verbo tener: fiebre, tos, gripe…. Expresiones con el verbo estar: mareado,
resfriado…Léxico sobre la salud y la enfermedad