Intensive Beginning Spanish

Descripcion del curso

Este curso está diseñado para estudiantes sin conocimiento de español. El principal objetivo del curso es que los estudiantes adquieran una competencia lingüística básica de la lengua española. Por medio de actividades comunicativas e interactivas se practicarán situaciones muy cotidianas y se adquirirán estructuras gramaticales básicas y vocabulario y expresiones de uso muy frecuente. Se fomentará la práctica oral y la adquisición de estrategias de comunicación para que los estudiantes aprendan a desenvolverse en situaciones habituales en España. Se fomentará y valorará la participación activa en clase y el trabajo tanto colectivo como autónomo. Este curso se imparte en español.  

This course is designed for students without previous Spanish knowledge. Emphasis is on building oral and written communication skills and on acquiring knowledge of the Spanish speaking world taking full advantage of the cultural context in which the course is developed.

Conducted in Spanish

The main goal of the course is that students acquire basic linguistic competence in Spanish. Most common daily situations will be practiced through communicative activities in order to acquire the basic vocabulary and grammar structures but also expressions and idioms. Oral practice and the acquisition of communication strategies will be encouraged so that the students can learn to handle common situations in Spain. 

Objetivos del curso y metodología

El objetivo principal del curso es usar las destrezas adquiridas en el nivel inicial para incrementar las habilidades orales y escritas del estudiante. El propósito es que el alumno adquiera el nivel de competencia correspondiente al usuario A1 según el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.  A lo largo del curso, los estudiantes alcanzarán los siguientes objetivos de aprendizaje:  

• Conocer la cultura de España y América Latina; para ello se verán temas como los nombres, los horarios comerciales, fiestas típicas, comida de diferentes lugares, etc.
• Analizar y entender mensajes sencillos relacionados con ámbitos conocidos.
• Describir y hablar de temas cotidianos de interés personal o que sean pertinentes para la vida diaria.
• Demostrar los conocimientos adquiridos de forma oral y escrita usando un lenguaje común y cotidiano equivalente al nivel A1.
• Valorar las diferencias socioculturales entre su país y España. 

La metodología consiste en clases teórico-prácticas con materiales y actividades de Blackboard. El trabajo en grupos y en parejas serán herramientas básicas de nuestro sistema docente por lo que se valorará la participación activa en las mismas para estimular  la interacción y la fluidez en la expresión oral, el apoyo en los compañeros para el aprendizaje común y el fortalecimiento de la confianza en la propia capacidad de expresión.

The main objective of the course is to use the skills acquired at the initial level to increase the oral and written skills of the student. The purpose is for the student to acquire the level of competence corresponding to the user A1 according to the Common European Framework of Reference for Languages. Throughout the course, students will achieve the following learning objectives:

• Know the culture of Spain; for this, topics such as names, business hours, typical festivities, food from different places, etc. will be seen.
• Analyze and understand simple messages.
• Describe and discuss everyday topics of personal interest or that are relevant to daily life.
• Demonstrate knowledge acquired orally and in writing using a common and everyday language equivalent to level A1.
• Assess the sociocultural differences between your country and Spain.

The methodology consists of theoretical and practical classes using activities in Blackboard. Working in groups and in pairs will be basic tools of our teaching system, so active participation in them will be valued to stimulate interaction and fluency in oral expression, support in classmates for common learning and strengthening confidence in one's ability to express oneself. 

Libros y material de clase

Todos los materiales están en Blackboard dividido por temas, incluyendo vídeos, audios, textos y actividades (escritas y orales). The materials are provided through Blackboard. They will be divided in different chapters with videos, listenings, texts and activities (both written and oral ones). 

Temario del curso

• Introducción al curso. Nos presentamos. Presentamos el programa de clase.
• Unidad 1. Recordamos: saludos y despedidas, preguntas básicas (en registro formal e informal).  
  • Objetivos comunicativos: Pedir y dar información personal.  
  • Contenidos gramaticales: Verbos ser tener y llamarse. Pronombres personales de sujeto.  
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Países. Nacionalidades. Profesiones. Números del 1-199. El español en el mundo. Nombres y apellidos.  
• Unidad 2. Dar y pedir información persona  
  • Objetivos comunicativos: Hacer y responder preguntas personales.  
  • Contenidos gramaticales: El presente de los verbos regulares. Interrogativos.
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Aprendemos la hora. Hablamos sobre España y otros países de habla hispana (horarios, personajes famosos). Aprendemos los sonidos difíciles del español (para escribir y pronunciar mejor).  
• Unidad 3. Describimos personas  
  • Objetivos comunicativos: Describimos personas: físicamente y su carácter. 
  • Contenidos gramaticales: Verbos ser, tener y llevar (para descripción física) y ser, parecer (para carácter). Posesivos. Conectores básicos textuales.
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Adjetivos de descripción física y carácter. 6  
• Unidad 4. Mi ciudad, mi barrio y mi casa  
  • Objetivos comunicativos: Hablar de la ciudad, del barrio y de los tipos de casas. Localizar y describir objetos.  
  • Contenidos gramaticales: Los adjetivos y pronombres demostrativos. Verbos ser, estar y hay.
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Vocabulario de la ciudad, tipos de vivienda, habitaciones y muebles.  
• Unidad 5. Quedar con amigos
  • Objetivos comunicativos: Diálogos para quedar con amigos (invitar, aceptar, rechazar y dar excusas; concretar detalles de la cita).  
  • Contenidos gramaticales: Verbos irregulares en presente  
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Vocabulario de actividades de tiempo libre.
•  Unidad 6. Comidas y bebidas. En el restaurante  
  • Objetivos comunicativos: Diálogo en el restaurante (registro formal)
  • Contenidos gramaticales: Verbos impersonales: gustar, encantar, apetecer.  Contrastar gustos.
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: La comida y la bebida. Funciones en el restaurante. Culturalmente: horarios de comidas en España.  
•  Unidad 7. Mi rutina y mis actividades de tiempo libre  
  • Objetivos comunicativos: Describir acciones habituales. Expresar la frecuencia de las acciones.  
  • Contenidos gramaticales: Los verbos pronominales o reflexivos. Soler+ Infinitivo. Adverbios de frecuencia. Preposiciones con los medios de transporte
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Léxico relacionado con el ocio (deportes, cine, música). Medios de transporte.  
• Unidad 8.  Preferencias  
  • Objetivos comunicativos: Expresar preferencias e intereses. Reaccionar a los intereses de nuestros compañeros.
  • Contenidos gramaticales: Verbos impersonales: gustar, encantar, interesar…
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: ocio, comidas y otras preferencias personales.  
• Unidad 9.  Experiencias personales  
  • Objetivos comunicativos: Explicar experiencias del pasado. Hablar de un pasado cercano.
  • Contenidos gramaticales: pretérito perfecto y marcadores de experiencias o de pasado cercano.
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: Ya y todavía no / aún no.    
• Unidad extra: En el médico
  • Objetivos comunicativos: Preguntar por la salud. Expresar sensaciones físicas. Mostrar dolor. Hacer recomendaciones.
  • Contenidos gramaticales: El verbo doler, tener y estar con síntomas. Estructuras de recomendación (en registro formal e informal)
  • Vocabulario y contenidos socioculturales: El cuerpo humano. Expresiones con el verbo tener: fiebre, tos, gripe…. Expresiones con el verbo estar: mareado, resfriado…Léxico sobre la salud y la enfermedad.  

Este temario es orientativo, siendo susceptible de cualquier cambio que la profesora estime oportuno. Las unidades o temas que se incorporen serán igualmente evaluables.