General Semiotics

I.Objetivos 

• Adquirir nociones básicas sobre los orígenes y alcances actuales de la disciplina en el contexto de las Ciencias Sociales. 
• Reconocer los géneros discursivos que vehiculizan la comunicación en las diversas esferas de actividad social.
•  Adquirir herramientas de análisis necesarias para el reconocimiento de la trama discursiva social.

II. Contenido
Unidad 1: Semiótica y Comunicación. Introducción a los conceptos básicos de la semiótica. La noción de signo según Ferdinand de Saussure. Significante y significado. La corriente semiótica: Charles Peirce. La definición triádica del signo. Concepto de representación e interpretación. Iconos, índices y símbolos. Los aportes de Roland Barthes y de Umberto Eco: la semiótica como estudio de la cultura en tanto proceso de comunicación. 
Bibliografía 
Vitale, A. El estudio de los signos. Buenos Aires, Eudeba. 
Ortolano, M. Introducción a la Semiótica. Documento de cátedra. En Cultura Mediática: 
http://cultura.wordpress.com
Zechetto, V. La danza de los signos. Buenos Aires. La Crujía, 2006. 
Marafioti, Roberto. Recorridos semiológicos. Buenos Aires, Biblos, 1988. 

Unidad 2: Géneros discursivos Textualidad y discursividad. Concepto de género. Proposiciones. Características. Clasificaciones posibles. Géneros lingüísticos y no lingüísticos. Concepto de secuencia textual y su relación con el género. Concepto de enunciación. Texto y contexto. Teoría de los discursos sociales. Su relación con la semiosis en Peirce. Denotación y connotación. Hibridacion y transposición. Relaciones transtextuales. Intertextualidad, hipertextualidad, polifonía. 
Bibliografía 
Zecchetto, V, La danza de los signos, Buenos Aires, La Crujia, 2006. 
Verón, E, La semiosis social, Barcelona, Gedisa, 1993 
Bajtin, M. “El problema de los géneros discursivos” en Estética de la creación verbal. 
Buenos aires, Siglo XXI, 2201. 

Unidad 3: Discurso periodístico y discurso político. Características y marcas de los discursos de secuencia narrativa, descriptiva y argumentativa. Funciones. Ejes. Efectos. Narración y argumentación. La circulación  discursiva. Argumentación secuencial y argumentación dialéctica. Estrategias discursivas. Retórica discursiva. 
Bibliografía 
Filinich, La enunciación, Buenos Aires, Eudeba, 1998 
Maingueneau, Dominique (2014) “Nuevas textualidades”, en Discours et Analyse du Discours, Paris, Armand Colin. 
Verón, E. "La palabra adversativa" en El discurso político. Lenguajes y acontecimientos.Bs. As. Hachette, 1987. 

Unidad 4: Discursos no lingüísticos .La imagen. Concepto. Materialidades de la imagen: los lenguajes artísticos. El mensaje fotográfico: denotación y connotación. Procedimientos de connotación fotográfica: Funciones del mensaje verbal respecto del icónico: anclaje y relevo. La relación texto verbal- texto visual: isotopía y alotopía. Retórica de la imagen. 
Bibliografía 
Barthes, R. Lo obvio y lo obtuso, Barcelona, Paidós, 1995. 
López, M. y Cortés Rocca, P. Fotografía Y prensa, Buenos Aires, Ars, 1992. 
Zecchetto, V. La danza de los signos, La Crujía, Buenos Aires, 2006

III. Metodología 
La modalidad de trabajo en clase tenderá a la aplicación de los conceptos teóricos desarrollados en la bibliografía al análisis de textos diversos. Se prevé hacia el final del curso la realización de un trabajo práctico basado en el análisis de un corpus de discursos políticos. 

IV.Criterios de Evaluación
Se prevé una evaluación diagnóstica en las primeras clases según las pautas de la Universidad de Belgrano. El alumno deberá aprobar, con un mínimo de 4 (cuatro) puntos, un parcial que lo habilitará para rendir el examen final de la materia. En el caso de no aprobarlo o estar ausente, deberá rendir un recuperatorio en las fechas propuestas.La cátedra propondrá trabajos prácticos consistentes en el análisis de material periodístico, publicitario, fotografías de prensa y una selección de discursos políticos que deberán ser aprobados. El examen final es obligatorio. En todos los casos se tendrán en cuenta los siguientes criterios de evaluación: 
-Adecuación entre la consigna y la respuesta. 
-Desarrollo conceptual coherente y completo. 
-Lenguaje propio adecuado a la disciplina. 

Modalidad                    Horas reloj presenciales totales del cuatrimestre 
Teóricas                                                36 
Actividades Prácticas                           18 
Evaluaciones                                         6 
Total del curso                                      60