Theory and Practice of Communication II

I.Presentación de la materia 
La creciente importancia social de la comunicación a lo largo del siglo XX y hasta el presente –ligada tanto a procesos socioculturales, económicos y políticos como a factores tecnológicos–, la han colocado en el centro de las reflexiones teóricas de la esfera de las Ciencias Sociales, con la consiguiente delimitación de un campo de investigación específico, constituido, a la vez, en el cruce con otras disciplinas sociales y que sirve de base a múltiples desarrollos profesionales. En este contexto, la asignatura Teoría y Práctica de la Comunicación I de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación se propone abordar de manera panorámica las principales corrientes de pensamiento que dieron forma a este campo disciplinar y poner en debate algunos problemas centrales de la teoría en el presente. El objetivo será proveer a los estudiantes de un conjunto de nociones y enfoques que les servirán como herramientas interpretativas para abordar las problemáticas comunicacionales con las que se enfrenten durante el ejercicio de su profesión. Por otra parte, además de poner en discusión contenidos teóricos, la materia se propone fomentar competencias y habilidades clave para el futuro desarrollo profesional a partir del uso de variadas dinámicas y consignas de trabajo durante las clases: capacidad de organización, de responsabilidad y de trabajo en equipo y habilidades de interpretación, análisis, lectura crítica y de producción y exposición de contenidos académicos.

II.Objetivos 
Se aspira a dotar de un bagaje instrumental para la futura formación universitaria y profesional que le permitan manejar términos relativos a la comunicación y conceptos pertinentes. Los objetivos generales al concluir el término serían entonces: 
- Participar en trabajos de reflexión individual y grupal. 
- Implementar habilidades para trabajos en grupos. 
- Valorar el sentido de la comunicación en el ámbito de la Ciencia y delimitar el área de la comunicación como un campo de convergencia de varias disciplinas. 
- Sistematizar la información y demostrar capacidad de síntesis y análisis de dichos contenidos. 
- Desarrollar una actitud crítica y reflexiva a partir de los contenidos tratados. 
- Ubicar la problemática del futuro profesional en el ámbito de la comunicación.

III. Contenidos
Unidad I: 
La crisis de la modernidad y el desafío de la globalidad. La apertura del horizonte mundial en las últimas décadas del siglo. La aldea global mcluhiana y un nuevo camino hacia la mundialización en la comunicación. Espacios sociales trasnacionales, fisuras de la globalización. La promesa de las instituciones globales. 
Bibliografía: 
 Beck, U., ¿Qué es la globalización? Edit. Paidós, 1997, Bs As, caps. I y II. 
García Canclini, N., La globalización imaginada, Edit. Paidós, 1999, Bs.As, caps. I, II, IV y VII. 
Morin, E., ¿Hacia el abismo? Globalización en el siglo XXI. Ed. Paidós. 2010. Bs. As. 
Stiglitz, J.E., El malestar de La globalización, Ed. Taurus, 2002.

Unidad II:
Culturas híbridas: Intersecciones de lo moderno a lo posmoderno. Lo popular y lo masivo en  las culturas mediáticas. La cultura consumista. Consecuencias de la globalización en la vida urbana. Escenarios de la vida urbana: las distintas versiones de la ciudad. La ciudad imaginada. Pluralismo, multiculturalismo y extranjeros. 
Bibliografía:
 Sorman, G., El mundo es mi tribu. Ed. Andrés Bello, 1997. Barcelona. 
 Friedman, Th., La tierra es plana. Breve historia del mundo globalizado del siglo XXI. Ed. MR, 2006. 
 Sartori, G., La sociedad multiétnica. Pluralismo, multiculturalismo y extranjeros, Ed. Taurus, 2001. Bs. As. 
Sarlo, B., La ciudad vista. Mercancías y cultura urbana, Ed. S. XXI, 2009. Bs. As.

Unidad III: 
La saturación social del yo y cómo los medios colaboran a erosionar las identidades. La comunicación social y sus nuevos espacios multiculturales. Nuevos aspectos de género, su presencia en los medios de comunicación. La representación en los sectores populares. 
Bibliografía:
 Gergen, K., El Yo saturado, dilemas de identidad en el mundo contemporáneo. Edit. Paidós, 1992, Bs. As, caps. III y IV. 
Lypovetsky, G., El Imperio de lo efímero, Edit. Anagrama, 1990, Cap. V. 
Bauman, Z., Modernidad líquida, Edit. FCE, 2002, Bs As. 
Bauman, Z., Vida de consumo, Ed. FCE, 2007, Bs. As.

Unidad IV:
Este módulo consiste en una serie de trabajos prácticos, films y comentarios de diarios, revistas y notas especiales. La producción grupal en forma de representación será realizada durante la cursada por los alumnos. Los debates serán permanentemente utilizados como herramienta de aprendizaje. 
Bibliografía:
Videos, diarios, revistas y notas seleccionadas por la cátedra.

IV.Metodología 
En relación a los objetivos: 
- El curso se desarrollará en base a clases teóricas, prácticas y teórico-prácticas, que den especial importancia al trabajo de reflexión individual y grupal. 
- Se exigirá a los alumnos la lectura previa de la temática a tratar, para que las clases se desarrollen en el marco de un diálogo. 
- El docente presentará los temas y orientará la discusión. Se intenta que el aprendizaje no consista en una mera transferencia de información, sino en una producción de conocimientos y habilidades. 
- Se buscará el aprendizaje activo y creativo de los alumnos y el enriquecimiento del docente, ambos sujetos del proceso educativo. Por lo tanto, los planteos abordados por los alumnos incorporando sus iniciativas, imaginación y creatividad, con la ayuda de orientaciones y guías que le permitan sistematizar sus trabajos. 
- Se proyectarán films y otros recursos audiovisuales. 
- Se realizarán algunas actividades producidas por los alumnos en el salón auditorio de la Universidad. Para la adquisición de ciertos dominios básicos en lo que respecta a: 
- Técnicas orales, se implementarán lecturas guiadas, análisis de textos y discusiones grupales. Paneles, discusiones dirigidas, lluvia de ideas, role playing, debates parlamentarios, diálogos simultáneos y 
- Técnicas escritas, se implementarán fichajes, elaboración de informes y trabajos prácticos que se basen en el diseño de mapas conceptuales y su directa aplicación a la realidad ya sea a prácticas concretas que permitan la elaboración de productos, ya sea en relación al estudio de casos. 

V.Criterios de Evaluación
Para la evaluación se tendrá en cuenta: 
- La participación y la asistencia a clases teóricas, prácticas y teórico-prácticas. 
- Los resultados de los trabajos prácticos, dando especial importancia a sus entregas en término y a su presentación tanto formal como conceptual. 
- Los resultados de los parciales. 
- La integración de los contenidos en un examen final oral. 
En todos los casos, la evaluación supondrá manejo de información y capacitación, de acuerdo a los objetivos propuestos.

Modalidad                  Horas reloj  presenciales totales del cuatrimestre 
Teóricas                                                56 
Actividades Prácticas                           16 
Total del curso                                      72