Administration I

I. OBJETIVOS
Que el alumno comprenda los diferentes enfoques sobre el concepto de organización y sus implicancias, así como el de la evolución del pensamiento administrativo. Caracterice diferentes tipos de organizaciones y reflexione sobre los diferentes conceptos de organización. Comprenda a la empresa como un tipo especial de organización. Interprete aspectos esenciales del diseño y funcionamiento de las organizaciones. Diseñe y rediseñe eficientemente los procesos internos de sustentabilidad de la organización. Posea las herramientas necesarias para la adecuación de las organizaciones a los entornos cambiantes. Aplique conceptos y procedimientos de administración en el análisis y la resolución de situaciones prácticas, desarrollando una actitud crítica ante los casos y situaciones planteadas.

II. CONTENIDO
Administración general. Autoridad y poder. Áreas funcionales de la empresa: conceptos generales de recursos humanos, comercialización y producción. Responsabilidad social. Caracterización de las organizaciones. Tipología, Enfoques y modelos. La estructura organizacional. Fundamentos de la administración. Evolución de las ideas en Administración. Las organizaciones: concepto, enfoque y funcionamiento. Liderazgo y comunicación. Trabajo en equipo. Tablero de comando. El comportamiento organizacional. Epistemología de la Administración.

Unidad 1: LA ADMINISTRACIÓN EN EL MUNDO ACTUAL
La epistemología de la Administración. Caracterice diferentes tipos de organizaciones y reflexione sobre las organizaciones: concepto, enfoque y funcionamiento. Valores compartidos, Cultura y Ética en la Administración. Administración Basada en Valores. Información y conocimiento. Nuevas realidades que influyen sobre la sociedad y la economía. Impacto del cambio geopolítico en la empresa. Pensar verde profundo. Concepto de sinergia. Concepto de productividad.

Unidad 2: LA ADMINISTRACIÓN COMO DISCIPLINA 
Cambios en el mundo actual. Un mundo VICA. Innovación y progreso tecnológico. Internet y el cambio del modelo de negocio. Habilidades más allá de las necesidades. Formas o modos de innovación. Emprender en un mundo VICA. Ventaja competitiva concepto. Efectividad, eficiencia, eficacia. Calidad como ventaja competitiva. Nueva sociedad, tecnología y conocimiento. Beneficios altos, ventajas competitivas y finanzas. Creación de Valores Compartidos CVC en lugar de RSE. Las nuevas 3 “P” -Personas, Planeta y Buenas Prácticas.

Unidad 3: EL LIDERAZGO Y EL FACTOR HUMANO
Proceso administrativo y el gerente actual. Consideraciones generales para el administrador. Los cambios y sus efectos sobre la empresa. Cómo afectan los cambios en el estilo de gerencia. Líder y liderazgo. Rasgos del líder. Estilos de liderazgo. Factor humano en la empresa: reclutamiento, selección, capacitación y evaluación del desempeño. Teoría del liderazgo situacional: su aplicación al factor humano. Empowerment. El desafío de las empresas. Liderazgo, resiliencia e innovación. El poder en la empresa: Poder legal, retribución, coercitivo, experto y de referencia. Uso del poder y consecuencias.

Unidad 4: LA EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO 
Evolución del pensamiento administrativo. El surgimiento de la administración. Antecedentes históricos de la administración. La administración del siglo XX. Análisis de la evolución de las ideas a través de escuelas y enfoques. Los nuevos paradigmas. Individuo y organización. Distintas teorías sobre el comportamiento humano. Necesidades y motivaciones. Los cambios en el trabajo. Las forma de organizar el trabajo: la estructura y los procesos. El poder predominante en cada una de las escuelas.

Unidad 5: NATURALEZA Y TIPO DE ORGANIZACIONES
Las teorías que sustentan las organizaciones. Los fundamentos de la administración que tipifican las organizaciones. La importancia de las organizaciones en el mundo actual. ¿Qué es una organización? Objetivos y funciones básicas de una empresa. Departamentalización. Elementos de la estructura. La organización como sistema. Las organizaciones y las personas: enfoque de la teoría del equilibrio. Las diferentes estructuras de las organizaciones. Las dimensiones de la organización. La dimensión vertical. La dimensión horizontal. Los factores limitativos. Los factores de selección en el proceso de diseño. Los factores condicionantes de las distintas tipologías estructurales. El organigrama clásico. La organización como una red de conversaciones. Topologías de red. Centralidad. El círculo interior y el exterior ventajas y desventajas. El grafo de la red.

Unidad 6: RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIA
RSE distintas posturas a lo largo del tiempo. La Constitución Nacional, Art. 14 bis y 41. Las ONG su rol en países pobres. El círculo virtuoso de la RSE. La RSE y los bloques económicos. Liderazgo y comunicación en RSE. Buenas Prácticas: SA8000, ISO 26000 y RS-10. Elementos y de las normas. La empresa verde profundo. Cambiar las prácticas del modelo productivo actual. ¿Qué es un residuo peligroso universal? Ley de las 3 erres. Basura cero. ¿Qué son los efluentes? Buenas Prácticas Globales. El Pacto Global (Diez principios de las Naciones Unidas). Aspectos éticos de la administración. El dilema entre el discurso y la acción.

Bibliografía 
• CASTILLO Osvaldo Jorge, “Administración – Enfoque en valores”, Editorial Amazon. 2019. https://www.amazon.com/dp/1796812102
• GILLI Juan José y otros, “Administración – Conceptos y procesos clave”, Editorial Docencia. 1999. 
• HUPPERTS Pierre, “Responsabilidad Social Empresaria”, Editorial Valletta, 2005. 
• VICENTE y AYALA, “Principios Fundamentales para la Administración de las organizaciones”, Editorial Pearson, Buenos Aires, 2008. 

III. METODOLOGÍA 
Del trabajo en clase 
• Los conceptos básicos de cada tema, serán presentados por el profesor, integrándolos con los conocimientos previos adquiridos por los alumnos. 
• La lectura de la bibliografía obligatoria se organizará según la secuencia indicada por el cronograma y será previa al tratamiento de los temas en clase. 
• De acuerdo a las lecturas indicadas, el profesor plantea en cada clase problemas o actividades a realizar en forma individual o grupal. 
• Los alumnos exponen las conclusiones de su actividad, el profesor complementa los aspectos necesarios y elabora la síntesis de cada tema. 
• Los temas tratados en esta materia se apoyan en trabajos prácticos, casos y ejercicios diversos que se plantean en el libro CASTILLO Osvaldo Jorge, “Administración – Enfoque en valores”, Editorial Amazon. 2016. https://www.amazon.com/Administracion-Enfoque-en-valores"-Spanish/dp/9874230584

Del trabajo de campo:
• Esta actividad, a realizar en equipos de cinco a seis alumnos, es de aplicación de conceptos y técnicas aprendidas y que apunta al desarrollo de habilidades como la investigación bibliográfica, realización de entrevistas, preparación de informes escritos, utilización de software, presentación oral y otras. 
• Cada equipo elegirá una empresa o institución a la cual pueda tener acceso (donde trabaje alguno de los integrantes del grupo o un familiar o amigo, o instituciones a las cuales se encuentren relacionados). 
• El trabajo se realizará de acuerdo con las pautas y fechas de entrega y exposición que se indicarán al inicio del cuatrimestre. 

IV. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
La cátedra considera a la evaluación como un proceso continuo que comprende: 
• Evaluación diagnóstica para comprobar el grado de conocimiento con que los alumnos llegan al curso. 
• Evaluación del proceso orientada a comprobar durante el desarrollo del curso el aprendizaje de los alumnos, la programación y los métodos y técnicas de enseñanza aplicados. 
• Evaluación del resultado destinada a ponderar en qué medida el alumno alcanza los objetivos de la materia. A tal fin se utilizará el trabajo de campo, el examen parcial y el final. 

Promoción
• Se tomará un examen parcial, un recuperatorio y un examen final, los cuales serán evaluados considerando: asimilación de conocimientos, capacidad de relacionarlos y aplicarlos, precisión y claridad de la respuesta y uso del vocabulario técnico. 
• La calificación para la promoción del alumno regular surge del examen parcial, la asistencia y examen final. El trabajo de campo se considera un requisito para aprobar el curso. 

A los efectos de la calificación del Trabajo de Campo, se considerarán los siguientes aspectos: 
En las presentaciones escritas: 
• Presentación general del trabajo (no se requieren carpetas ni anillados). 
• Claridad en los conceptos. 
• Contenido de la información (relacionado con el cumplimiento de las consignas). 
• Nivel de síntesis. 

En la exposición oral: 
• Manejo del tiempo (cumplimiento del tiempo otorgado por el docente). 
• Claridad en la exposición (deberá hacerse en Power Point). 
• Coordinación (organización en la exposición de los temas entre todos los miembros del grupo). 
• Participación (presentismo de los integrantes del grupo y su participación en la exposición). 
• Contenido (relacionado con el cumplimiento de las consignas). 
• Nivel de síntesis.