Developmental Psychology I

I. DESCRIPCION :

Esta asignatura estudia las transformaciones de los diversos patrones del comportamiento humano según van emergiendo durante todo el ciclo vital del organismo. Ella selecciona del campo de la Psicología aquellos hechos y principios que dicen relación con procesos como el crecimiento, la maduración, el aprendizaje y la adaptación del individuo a su ambiente.

En este primer nivel la asignatura hace un análisis del desarrollo presentando una visión general de los objetivos de esta rama de la Psicología, sus principales enfoques teóricos que la sustentan y haciendo un análisis acerca del concepto de desarrollo. Además, el curso pretende que el alumno pueda referir sus observaciones del comportamiento humano a las distintas etapas evolutivas por las que el ser humano atraviesa. Su principal finalidad se orienta a la dinámica biológica, psicológica y social del desarrollo humano desde la gestación hasta el fin de la infancia, enfatizando la descripción de los principales acontecimientos y tareas de desarrollo de cada etapa.

Por otra parte, también, el alumno recibe una formación conceptual y metodológica acerca de los factores y variables centrales del desarrollo del niño fortaleciendo, de esta manera, su formación básica.

II. 0BJETIVOS :

Al final del curso el alumno será capaz de :

1. Proporcionar al alumno las bases científicas del desarrollo humano en forma integral, conociendo la complejidad con que se entremezclan los diferentes aspectos del desarrollo hasta lograr su integración.

2. Comprender y analizar las características que presentan los distintos procesos (biológico, psicológico y social) y su implicancia en la adaptación del niño durante las diferentes etapas de su desarrollo.

3. Comprender y analizar la dinámica de los problemas más significativos que se presentan en el desarrollo durante la infancia.

4. Proporcionar al alumno un acercamiento directo a la observación de los distintos procesos que muestra el desarrollo del niño mediante actividades prácticas realizadas en terreno.

III. CONTENIDOS :

Primera Unidad Temática : PSICOLOGIA DEL DESARROLLO

1. Antecedentes y campo de la Psicología del desarrollo
2. Objetivos y metas de la Psicología del desarrollo
3. Modelos y teorías en Psicología del desarrollo
4. Concepto de desarrollo :
características y definición
interacción herencia y medio ambiente
el desarrollo como proceso en etapas

Segunda Unidad Temática : INICIO Y DESARROLLO DE LA CONDUCTA HUMANA

1. Período Prenatal :
influencia de la herencia y el medio ambiente
etapas del desarrollo prenatal
variables gestacionales
2. Proceso del nacimiento
3. Etapa neonatal :
el recién nacido y el proceso de adaptación primaria
necesidades fundamentales

Tercera Unidad Temática : ETAPA DE LA PRIMERA INFANCIA

1. Consideraciones generales
2. Desarrollo físico y motor :
crecimiento y maduración
logros de la conducta locomotriz
3. Desarrollo cognoscitivo :
adquisiciones primarias en el proceso de adaptación
la posición de Jean Piaget
características de la etapa sensoriomotriz
4. Desarrollo del lenguaje :
relación pensamiento y lenguaje
adquisición y desarrollo del lenguaje
5. Desarrollo emocional y social :
reacciones emocionales tempranas
vínculo afectivo temprano
6. Familia y desarrollo de la personalidad infantil

Cuarta Unidad Temática : ETAPA DE LA SEGUNDA INFANCIA

1. Consideraciones generales
2. Desarrollo cognoscitivo :
aparición de la función simbólica
características y limitaciones de la etapa preoperacional
3. Desarrollo emocional :
reacciones emocionales típicas
factores que inciden en la conducta emocional
4. Desarrollo social :
proceso de socialización inicial
identificación y tipificación sexual
influencia de la familia y grupo de pares
5. Juego o actividad lúdica durante la infancia

Quinta Unidad Temática : ETAPA DE LA TERCERA INFANCIA

1. Consideraciones generales
2. Desarrollo cognoscitivo :
superación del egocentrismo
etapa de las operaciones concretas : características y limitaciones
3. Desarrollo de la personalidad :
seguridad y autoestima
actitud frente al mundo
4. Desarrollo social :
conocimiento social y roles sociales
influencia del grupo de pares
5. La Escuela y su incidencia en el desarrollo del niño