Communicative Grammar

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Course Description

  • Course Name

    Communicative Grammar

  • Host University

    Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

  • Location

    Valparaíso and Viña del Mar, Chile

  • Area of Study

    Linguistics, Spanish

  • Language Level

    Beginning

    Hours & Credits

  • Recommended U.S. Semester Credits
    3
  • Recommended U.S. Quarter Units
    4
  • Overview

    Descripción del Curso:

    El módulo de gramática comunicativa, nivel básico, integra las
    reglas de composición morfo-sintáctica de la lengua y sus funciones comunicativas
    básicas en términos de las necesidades del alumno en este nivel.

    Objetivo General:

    Desarrollar la competencia gramatical del alumno entendida ésta
    como: sistema de reglas e instrumento de comunicación.

    Objetivo Específicos:

    - Revisar y analizar los aspectos gramaticales relativos al sistema de reglas de la
    lengua y las reglas de uso de la misma.
    - Reconocer y relacionar los componentes morfológicos y sintácticos presentados
    en la clase a través de textos diversos.
    - Aplicar el sistema de la lengua en situaciones comunicativas.
    - Utilizar el sistema de la lengua en situaciones reales de comunicación.

    Contenido Gramatical:

    1.0 Sistemas pronominales. España / Chile. Uso de tú / usted (voh)
    Vocabulario de uso común + muletillas.
    1.1 Uso de ser y estar (01) Ser y estar + adjetivos. Ser y estar + preposiciones de
    uso común..
    1.2 Uso del verbo haber en su forma impersonal. Hay
    1.3 Contracciones de preposiciones: de el: del / a el: al
    1.4 Órdenes. Registro formal e informal (?presente del subjuntivo?)
    1.5 Concordancia género , número. Sustantivos, adjetivos
    Adjetivos demostrativos / artículos definidos e indefinidos
    1.6 Pronombres: objeto directo / indirecto. Usos de ?se?
    2.0 Modo Indicativo Presente, verbos regulares (ar, er, ir )
    Verbos de uso cotidiano, verbos reflexivos.
    Verbos irregulares.
    2.2 Pronombres interrogativos: la interrogación en español.
    3.0 Modo Indicativo: pretéritos: indefinido e imperfecto. Futuros.
    4.0 Modo Subjuntivo: introducción desde un punto de vista sintáctico y semántico.

    Contenido Comunicativo:

    Saludos y presentaciones.
    Dar y obtener información (cara a cara, por teléfono)
    Describir personas, lugares y cosas.
    Expresar estados que tienen que ver con lo físico, lo mental y lo social.
    Narrar, contar anécdotas.
    Dar explicaciones
    Entrevistar
    Expresar opinión.

    Actividades:

    Clases teóricas-expositivas
    Juego de roles
    Trabajo de pares / Revisión de pares
    Simulación
    Desarrollo de guías en casa
    Salidas a terreno

    Evaluación:

    Prueba parcial. 20%
    Actividades de clases 60%
    Desarrollo de guías 20%
    Examen final 30%

    Bibliografía:

    Alarcos, Emilio. Gramática de la Lengua Española. Espasa Calpe S.A Madrid 1999.
    Bosque, Ignacio y Demonte, Violeta. Gramática Descriptiva de la Lengua Española.
    Espasa Calpe S.A Madrid 1999.
    Porroche, Margarita. Ser, Estar y Verbos de Cambio, Arcolibros S.A, Madrid 1988
    Gili Gaya, S. (1998): Curso Superior de Sintaxis Española, 15 ed. Barcelona: Bibliograf

Course Disclaimer

Courses and course hours of instruction are subject to change.

Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.

X

This site uses cookies to store information on your computer. Some are essential to make our site work; others help us improve the user experience. By using the site, you consent to the placement of these cookies.

Read our Privacy Policy to learn more.

Confirm