Problems of Contemporary Philosophy

This course introduces students to the main themes, authors and problems of contemporary philosophy, establishing the specifics of philosophical and scientific thought of our time. In addition, this course will cover the distances, difference and ruptures of contemporary philosophy with the philosophy of history.

Descripción de la asignatura
El curso se propone tratar el sentido y quehacer de la filosofía hoy. Así, antes que ofrecer un panorama general de los problemas y aportes de la filosofía a través de la historia busca presentar y promover la discusión en torno al trabajo filosófico que se hace en la sociedad actual. Se harán, por supuesto, las referencias históricas necesarias, pues la filosofía, al igual que las ciencias y demás formas de conocimiento, se comprende teniendo en cuenta su propia historia y los contextos sociales y culturas específicos en donde ha surgido.

Justificación
Para hablar de problemas de la filosofía contemporánea es necesario plantearse la pregunta por la ?actualidad? de la filosofía y distinguir lo ?actual? de un problema de lo ?nuevo? o ?novedoso?. En este sentido el curso aborda, en primer lugar, el sentido que adquiere, desde esta pregunta, la actividad e investigación filosófica frente a los problemas que enfrentan las llamadas nuevas sociedades de las tecnologías y la información. En segundo lugar, se lleva a cabo la caracterización del quehacer filosófico actual en campos de reflexión e investigación como la ciencia, la política, la educación, el arte y la cultura. Estos campos, por ello, no se consideran campos ?nuevos? en la filosofía contemporánea sino de actualidad, en la medida en que sus formas de configuración y actuación le dan, en gran parte, sentido a nuestro presente.

Competencia a desarrollar
Pensamiento crítico

Objetivo general del curso
Este curso se orientará a:
Comprender críticamente los planteamientos filosóficos de autores como Platón, Kant, Lyotard, Derrida, Heidegger, Habermas, Guillermo Hoyos, Adela Cortina, entre otros, en torno a campos como la ética, la ciencia y la tecnología, la educación, el arte, la política, el desarrollo empresarial, confrontando los límites y alcances de tales planteamientos con otras disciplinas, especialmente aquellas que tienen que ver con el área de especialidad del estudiante.

Resultados de aprendizaje
Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en capacidad de:

• Conocimientos (saber conocer): Identifica en forma comprensiva los conceptos filosóficos básicos presentes en problemas centrales tratados en cada autor.
• Habilidades (saber hacer): Argumenta su comprensión frente al manejo de conceptos filosóficos básicos.
• Actitudes (saber ser): Muestra una actitud crítica, frente a los problemas filosóficos, y responsabilidad en su producción oral y escrita.

Opciones Metodológicas-Actividades de aprendizaje
Clase magistral, talleres, exposiciones, controles de lectura: Cada semana hay clase magistral y en la tercera hora se realizan las exposiciones, talleres y controles de lectura.

Evaluación

• Pregunta cerrada conúnica respuesta - 33%
• Pregunta abierta - 33%
• Pregunta abierta - 34%