Math in Daily Life

DESCRIPCION SINTETICA DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se presentan inicialmente los conjuntos numéricos, junto con las operaciones de adición y multiplicación. Se presentan los procedimientos básicos de factorización y simplificación de expresiones algebraicas. Se formaliza el concepto de función y se profundiza en el manejo de funciones polinómicas, exponenciales y logarítmicas. Se muestran los procedimientos básicos en la solución de ecuaciones.

JUSTIFICACION
Esta asignatura inicia el proceso formativo en matemáticas aplicadas a las ciencias de la salud, aumentando la capacidad de análisis lógico y de abstracción. Presenta y maneja el lenguaje matemático y provee los elementos algorítmicos necesarios para el manejo operativo de los conceptos de función y ecuación. Permite a los estudiantes hacer cálculos y estimativos precisos y confiables.
OBJETIVOS GENERALES
Permitir a los estudiantes de Enfermería potenciar su proceso de aumento de niveles de abstracción, conceptualización y análisis. Mostrar las principales propiedades de los conjuntos numéricos básicos y generar habilidad en el manejo de las estructuras básicas del álgebra. Resolver problemas de dosificación de medicamentos, mezclas, conversiones, goteo intravenoso, decaimiento exponencial, crecimiento de poblaciones y lectura de graficas.

COMPETENCIAS A DESARROLLAR.
A través de este curso se pretende que el alumno desarrolle las competencias relacionadas a continuación y que están acordes con el Proyecto de Modernización Curricular de la Universidad del Norte.

• FORMACION BASICA (L1): Básicas de pensamiento: capacidad para desarrollar la síntesis, el análisis y la abstracción, de tal manera que le permita reunir, organizar, relacionar y utilizar la información en el proceso de contrucción de conocimientos
• FORMACION PARA LA COMUNICACION (L2): Interacción: Capacidad para comunicarse de manera pertinente y eficaz con los distintos interlocutores con los cuales tiene que interactuar ( científico, profesional, personal,..) Eficacia Comunicativa: Habilidad para lograr acuerdos y solucionar conflictos en procesos grupales.
• FORMACION EN CONTEXTO (L4): Transferibilidad: Capacidad para utilizar y Adaptar los conceptos adquiridos a diversos Contextos y funcionar eficazmente. Genéricas para el trabajo: Capacidad para el trabajo en equipo, la creatividad, el aprender a aprender, la versatilidad.
• FORMACION PARA LA TOMA DE DECISIONES (L5): Toma de decisiones: Capacidad para identificar y definir problemas, generar alternativas de solución, elegir la mejor alternativa y valorar la decisión tomada.
• FORMACION PARA LA CONECTIVIDAD (L6): Adaptabilidad tecnológica: Capacidad para adecuarse y aprovechar las transformaciones
• tecnológicas e incorporarlas a su desempeño academico Interactividad: Dominio de lenguajes tecnológicas y disposición para la comunicacion a traves de los medios informáticos

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Resolver problemas de dosificación de medicamentos.
Resolver problemas de velocidad de goteo y duración de una infusión endovenosa.
Conocer y aplicar las propiedades básicas de los números reales.
Conocer y aplicar la proporcionalidad directa en problemas específicos de las ciencias de la salud.
Modelar crecimiento de poblaciones y decaimiento exponencial por medio de funciones exponenciales y logarítmicas.

METODOLOGÍA

• Con la siguiente metodología se pretende alcanzar los objetivos propuestos
• Exposición de los temas por parte del profesor (los cuales deben ser leídos previamente por los estudiantes), estimulando la participación del estudiante por medio de preguntas-guía y problemas modelos. (L1)
• Programación de clases prácticas que impliquen discusión y resolución de preguntas y problemas modelos. (L2)
• Asignación de lecturas complementarias, revisiones bibliográficas y problemas para su estudio o resolución como trabajo fuera de clase, que serán evaluadas en clase mediante foros o mesas redondas o la estrategia que el profesor considere conveniente para la discusión (L3).
• Asignación de actividades que serán desarrolladas en grupo, en clase o por fuera de ellas a criterio del profesor (L2).
• Asignación de material complementario (en español o inglés) a través del catálogo WEB de la asignatura, y eventualmente, a criterio del profesor, se podrán desarrollar módulos en AULA VIRTUAL (L2, L6).

MEDIOS
Básicamente en el curso se utilizarán el tablero, el texto guía y periódicamente hojas fotocopiadas con problemas seleccionados y resueltos como ilustración.
Se usará la calculadora en cuanto la naturaleza del tema lo permita.