Epistemología

Descripción de la asignatura.
Este curso presenta una aproximación a las teorías del conocimiento de tres de los principales filósofos del siglo XVII: Descartes, Spinoza, Locke. A partir de la lectura de algunas de las principales obras filosóficas de estos autores, estudiaremos las concepciones de ingenio en Descartes, intelecto en Spinoza y entendimiento en Locke. Presentaremos un estudio de la importancia de un método para lograr el correcto uso de la razón según los pensamientos de Descartes y Spinoza. También abordaremos las teorías de Locke referentes al origen de las ideas y a su rol en el conocimiento humano. Este curso pretende analizar la importancia de estas teorías para el desarrollo de las teorías del conocimiento de estos dos importantes filósofos del siglo XVII.
 

Justificación.
Descartes, Spinoza y Locke son sin duda tres de los filósofos más importantes de la historia de la filosofía occidental. Más particularmente, son tres filósofos que ayudan a definir la filosofía del siglo XVII. Este curso pretende ofrecer un estudio cuidadoso de algunos de los temas fundamentales de la epistemología moderna: la idea, los poderes de la razón humana, los alcances y límites del conocimiento humano. También quiere ofrecer una exposición de la importancia del método para el conocimiento verdadero en la llamada tradición racionalista. Se trata de presentar aspectos fundamentales de las teorías del conocimiento de tres figuras importantísimas de la filosofía moderna.

 

Objetivos de la asignatura.

Analizar la noción de idea en Descartes, Spinoza y Locke.
Estudiar la concepción de conocimiento en Descartes, Spinoza y Locke.
Entender la importancia del método para lograr el conocimiento verdadero, según las ideas de Descartes y Spinoza.
Comprender el proceso de formación de ideas y sus relaciones según Locke.
Conocer los alcances y límites del conocimiento humano en las filosofías de Descartes, de Spinoza y de Locke.
Ofrecer de esa forma algunos elementos para poder comparar las ideas de estos filósofos y estudiar el desarrollo del pensamiento filosófico en el siglo XVII.

Temas de la asignatura.
Semana 1. Introducción. Filosofía en el siglo XVII.
Semana 2. Discurso del método 1-2
Semana 3. Reglas 1-2
Semana 4. Reglas 3-4
Semana 5. Regla 5-6
Semana 6. Meditación cuarta
Semana 7. Tratado de la enmienda del intelecto (TIE) 1-29
Semana 8. TIE 29-38
Semana 9. TIE 38-49
Semana 10. TIE 50-65
Semana 11. TIE 66-80
Semana 12. Ensayo II 1, 1-11; 2, 1-3
Semana 13. Ensayo II 3, 1-2; 6, 1-2; 7
Semana 14. Ensayo II 8, 1-26; 9
Semana 15. Ensayo IV 1; 2; 3, 1-23
Semana 16 Ensayo IV 5
 

Actividades y evaluación

Clases expositivas por parte del profesor, lectura de los textos de los filósofos mencionados, participación de los estudiantes en el desarrollo de las clases y en exposiciones programadas, preparación de resúmenes de lectura y ensayos.
Participación en clases y preparación de informes de lectura: 20%
Ensayo 1 (Descartes): 25%
Ensayo 2 (Spinoza): 25%
Ensayo Final (Locke y los “racionalistas”): 30%