Filosofía de la Ciencia

Descripción de la asignatura 

El curso proporciona una introducción a la filosofía de laciencia. El curso se divide en cuatro etapas.

1. La primera etapa sirve principalmente para introducir algunas nociones básicas, como la diferencia entre inferencias deductivas e inductivas ylas nociones de la explicación y de la predicción científica.
2. En las dos siguientes etapas se estudian los intentos más famosos de analizar lo que suele llamarse el “método científico”. Como punto de partida servirá la concepción inductivista de la ciencia, a la cual se dedican dos semanas. La segunda etapa concluye con la crítica más inmediata del inductivismo: elasíllamado falsacionismo de Popper.
3. En la tercera etapa se estudian concepciones alternativas al inductivismo y falsacionismo: el holismo epistémico de Quine y el historicismo de Kuhn.
4. La cuarta y última etapa del curso se dedica a las (presuntas) implicacionesfilosóficas de las ciencias modernas para ciertas preguntas fundamentales de la filosofía, como, p.ej., el problema del libre albedrío y de la existencia de Dios.

Justificación 

El filósofo americano W.V.O. Quine,una vez afirmó que la filosofíade laciencia era filosofía suficiente. Se trata, por supuesto, de una exageración deliberada. No obstante, es cierto que la filosofía de la ciencia merece un lugar central dentro de la formación filosófica universitaria. Pues, el estudio de sus preguntascentrales tiene un interés que transciende la filosofía de la ciencia misma. Gracias a sus vínculos estrechos con otras ramas de la filosofía, sobre todo la epistemología y la metafísica, la filosofía de la ciencia ofrece al estudiante la posibilidad de profundizar también su entendimiento en estas áreas. A los estudiantes de otras carreras, les ofrece la oportunidad de reflexionar sobre los conceptos y los principios fundamentales que sustentan las disciplinas que están estudiando. Y, dada la importancia inmensade cuestiones científicas para cuestiones sociales, políticas y éticas, las reflexiones filosóficas sobre las posibilidades y los límites del conocimiento científico también tienen una relevancia más allá del interés académico.

Objetivos generales del curso

1. Adquirir un entendimiento sólido delas nociones básicas de filosofía de la ciencia, como, por ejemplo, las nociones de observación, deexperimento, de teoría y de explicación científica.
2. Entender las preguntasy problemas fundamentales de la filosofía de la ciencia, como, por ejemplo, los problemas de la inducción, de las entidades teóricas y del progreso en la ciencia.
3. Conocer las diferentes posicionesen los diferentes debates dentro de la filosofía de la ciencia y los argumentosen favory encontra deestas posiciones.
4. Reflexionar sobre el papelde la ciencia dentro de la sociedad contemporánea.

Resultados de aprendizaje

Al finalizar el curso, los estudiantes deben estar en condicionesde:

1. Explicar y usar las nociones básicas dela filosofía de laciencia.
2. Explicar las preguntas fundamentales de la filosofía de la ciencia.
3. Representar las diferentes respuestas que han sido dadas a estas preguntas y evaluar los argumentos en favor y en contra de las posiciones correspondientes.