Reading of Mass Media

"CÓMO LEER MEDIOS MASIVOS"Descripción de la asignatura

El curso que aquí se propone busca que estudiantes de distintas disciplinas aprendan a leer e interpretar los mensajes que circulan en los medios de comunicación masivos. Es un itinerario, que les permitirá reconocerse como audiencia activa, crítica y pensante ante la maraña de información en la que la sociedad contemporánea transita actualmente. Esta formación pretende entregar los elementos necesarios para que los estudiantes desarrollen una visión crítica de lo que consumen y no simplemente sean receptores pasivos.

Justificación

Los jóvenes colombianos cambian de canal y en minutos pueden saltar de ver a Homero Simpson, telenovelas, talk show, realities para encontrar actores, bailarines, modelos y cantantes, al mismo tiempo, leen revistas para conocer de farándula nacional e internacional, se conectan a internet, descargan música, circulan por redes sociales, juegan en línea, pero no se saben con claridad, cómo ?absorber medios?. Las audiencias desconocen los principios de manipulación mediática, el por qué de sus decisiones de compra en una tienda, cómo funcionan las campañas políticas y cómo afecta su decisión de voto; por qué las campañas en contra del cigarrillo o el licor muchas veces no funcionan; por qué siguen el chat del Blackberry mientras están en una clase, por qué se vuelven seguidores de personas que no conocen; tampoco saben por qué sus profesiones responden a estereotipos reforzados por los medios; desconocen por qué y cómo deciden la ropa que se ponen y porqué, les importa el embarazo de cantantes, si no saben quién es el vecino; desconocen el morbo que hay navegando en Facebook; cómo se produce lo que consumen, y mucho menos reconocen cómo se producen los imaginarios sociales y culturales que atraviesan su vida diaria. Es necesario que la academia acerque al ciudadano, a través de herramientas practicas que permitan preparar a los ciudadanos en torno a los medios y sus usos. "Las audiencias no son zombies culturales, sino activas productoras de sentido dentro de sus propios contextos culturales" (Baker 2003). Es así que, para conocer la producción y la realidad que están construyendo los jóvenes, se hace necesario profundizar sobre los contenidos que generan y las relaciones que surgen entre ellos. A muy pocos se le enseña a ver televisión o a reconocer cuáles con los puntos críticos de los mensajes noticiosos ante hechos políticos, a sentar una posición crítica frente a programas de radio, los realitys o las telenovelas, ni mucho menos a reconocer los mensajes que circulan a través de la publicidad política y comercial. Sin embargo, vivimos en una sociedad mediatizada, en la que pasamos más del 90 % del día en medio de mensajes de los medios que han sido decididos y producidos por grandes congloremerados comerciales, por lo que se hace necesario hablar de medios desde una óptica critica. Entre más individuos tengan elementos de juicio para interpretar los mensajes que recibe tendrá más herramientas para construir un entorno político, cívico y social que mejore sus relaciones con la sociedad.

Competencia a desarrollar

Competencia Básica Institucional: pensamiento crítico.
Competencia Profesional: En el desarrollo de la asignatura se pretende que los estudiantes de cualquier disciplina adquieran capacidad inicial para leer medios masivos de comunicación desde una perspectiva crítica desde su rol como ciudadanos.

Objetivo general del curso

Este curso se orientará a:
1. Reconocer los procesos de mediación cultural implicados en la recepción de medios y en la vida cotidiana.
2. Establecer cómo el consumo de medios masivos afecta decisiones cotidianas.
3. Conocer las relaciones existentes entre ciudadano y consumo mediático.
4. Conocer métodos y desarrollar habilidades para la lectura crítica de medios.