Science, Technology and Society

The purpose of this course is to offer the student a historical, and at the same time, critical vision of technology, science and society. Social sciences, especially history, are perhaps our principal way of understanding the world that surrounds us, the society that we live in and ourselves.

Descripción de la asignatura
Hoy día, en el inicio de la segunda década del siglo XXI, la creencia de un mundo objetivo, una ciencia universal, neutral y autónoma, que explica y actúa en referencia a una única realidad útil, permitiendo predecir y controlar la naturaleza, es puesta en tela de juicio. Los rápidos cambios en los avances tecnológicos y las múltiples maneras en que circula el conocimiento no dejan mucho espacio a la sociedad para la comprensión de lo nuevo y ?mejor?.
Esta asignatura inicia su recorrido desde el mito de Prometeo quien entregó el fuego a los mortales y enfureció a los dioses, pues estaba dotando al hombre de un privilegio, de un avance que hasta entonces era dominio de los seres supremos. Y culmina en el mundo de las redes sociales, la ?partícula de Dios? y la posibilidad del hombre de ?crear nueva vida?. Lo anterior en contexto de la ciencia como herramienta y posibilidad de cambios para mejorar la vida del hombre, aunque el tan mentado desarrollo no sea una realidad para todos los habitantes del globo.
A través de los contenidos se espera que los estudiantes desarrollen una visión histórica y a la vez crítica de la tecnología, la ciencia y la sociedad, haciendo buen ?uso? de las ciencias sociales y en especial la historia, la sociología y la antropología, que son quizás el principal método para obtener conocimiento y entendimiento del Universo que nos rodea, de la sociedad en que vivimos y sobre nosotros mismos. Partiremos del origen de la sociedad humana, la aparición de la tecnología y finalmente el desarrollo más reciente que se llama ciencia.

Competencia a desarrollar
Competencia básica Institucional
Para los cursos de Historia y Ciencias Sociales: Conciencia cultural, social y ambiental
Conciencia Histórico ? cultural, social y ambiental

Justificación
?Para escapar al laberinto que él mismo había construido, Dédalo, el hábil ingeniero
cretense, tuvo la peligrosa ocurrencia de construir un par de alas para él y otro para su
hijo Ícaro. A pesar de las recomendaciones de su padre, Ícaro echó a volar alegremente,
ascendiendo sin temor hasta las cercanías del sol. El calor solar derritió la cera que
mantenía unida las lustrosas plumas e Ícaro se precipitó a tierra, sobre la isla que lleva
su nombre. En ella no queda sino su recuerdo y su tumba. Este mito simboliza bien la
trágica historia de la cultura occidental.?- El Mito de Ícaro

El mundo hoy depende en gran medida de la tecnología, las personas y las sociedades se enfrentan a múltiples y crecientes decisiones en el ámbito de la ciencia y los avances tecnológicos, ambas diseñadas por seres humanos y con una historia humana.
Es entonces de vital importancia, que le hombre comprenda para que avanzar científica y tecnológicamente y cómo usar estos avances, pues en nombre del desarrollo podemos terminar actuando en contra de nosotros mismos como sociedad. Es por esto que se espera proporcionar una mirada crítica a cómo ha ido cambiando el mundo y cómo nos hemos beneficiado de esos cambios, y a la vez como algunos de ellos han representado grandes tragedias para la humanidad.
Frente a la ciencia y la tecnología la sociedad tiene que actuar éticamente y con responsabilidad, única manera de transcender a la innovación, camino que hoy buscamos sin cesar por medio de la investigación científica y los adelantos tecnológicos para garantizarnos una vida mejor.

Objetivo General
Propiciar un estudiante-ciudadano competente en el escenario de la ciencia, la tecnología y la sociedad respecto a que:

• Comprende holísticamente el mundo científico tecnológico en el cual vive.
• Es autónomo y responsable en el espacio de las decisiones tecnológicas.
• Se compromete activamente como ciudadano en el marco del desarrollo tecnológico del entorno

Resultados del Aprendizaje
Saber Ser:

• Conducir la reflexión de los estudiantes en torno a la práctica científica y tecnología y sus efectos sobre nuestra sociedad y sobre sí mismos.

Saber Conocer:

• Identificar las diferentes líneas de desarrollo que han tenido la ciencia y la tecnología y su incidencia en la sociedad.
• Identificar los principales conceptos, definiciones y enfoques en el quehacer de la tecnología y la ciencia para el cambio social.

Saber Hacer:

• Comprender su actuar y responsabilidad personal, profesional y social respecto a la relacione entre Ciencia, Tecnología y Sociedad en el contexto local y global.

Opciones Metodológicas-Actividades pedagógicas
El desarrollo del curso se centrará en que el estudiante logre responderse las preguntas:
¿Qué es la ciencia?, ¿Qué es la tecnología? ¿Cómo se beneficia la sociedad de ellas?
¿Cuál es la importancia y/o papel de los elementos sociales para el desarrollo de la ciencia y la tecnología? Y ¿Cuál es el papel que la ciencia y la tecnología deben cumplir para lograr el bienestar y el desarrollo social?
Para esto, se utilizarán las clases magistrales, el desarrollo de talleres, la discusión en grupo, la elaboración de guías de lectura y estudios de casos que, utilizando la bibliografía, videos, entrevistas, den una respuesta a las preguntas anteriores.

Evaluación

• Primer Parcial - 35%
• Segundo Parcial - 35%
• Trabajo Final - 30%