Course Description
-
Course Name
Nineteenth Century Hispanic Literature
-
Host University
Pontificia Universidad Católica del Perú
-
Location
Lima, Peru
-
Area of Study
Literature
-
Language Level
High Advanced
-
Course Level Recommendations
Upper
ISA offers course level recommendations in an effort to facilitate the determination of course levels by credential evaluators.We advice each institution to have their own credentials evaluator make the final decision regrading course levels.
-
Credits
4 -
Recommended U.S. Semester Credits0
-
Recommended U.S. Quarter Units0
Hours & Credits
-
Overview
PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ
FACULTAD DE LETRAS Y CIENCIAS HUMANAS
ESPECIALIDAD: LINGÜÍSTICA Y LITERATURA
Nombre del Curso: Literatura Hispanoamericana del siglo XIX
Código del Curso: LIT-243
Número de Créditos: Cuatro (04)
Horas de Teoría: Cuatro (04)
Carácter: Obligatorio
Pre-requisito: Ninguno
Profesor del Curso: Cecilia EsparzaSumilla:
El curso estudia la literatura del siglo XIX, en el contexto histórico y cultural de formación de las naciones hispanoamericanas. Se prestará especial atención a la idea de ?lo nacional? y a los intentos de definir la identidad hispanoamericana, en un proceso de apropiación y diferenciación con respecto a la cultura europea. El curso incluye la revisión de las distintas corrientes literarias, como el romanticismo, el realismo, el costumbrismo, la literatura gauchesca, y el estudio de novelas y ensayos que proponen proyectos de construcción de lo nacional. Se revisarán temas como la incorporación o exclusión del ?otro? (poblaciones indígenas, negros, mestizos, gauchos, mujeres) en el proyecto nacional, la importancia del discurso científico, el discurso sobre civilización y barbarie; para terminar con el estudio de los tópicos modernistas de fin de siglo y las ideas sobre modernidad y panamericanismo.
Objetivo:
El curso tiene como propósito presentar un panorama de la literatura hispanoamericana del siglo XIX, al revisar los principales tópicos presentes en los textos de autores como Andrés Bello, Domingo F. Sarmiento, José Hernández, Jorge Isaacs, José Martí, Rubén Darío, Julián Del Casal, José Asunción Silva, José Enrique Rodó.
Sistema de Evaluación:
El curso requiere una participación activa de los estudiantes, ya que está organizado en base a discusiones de las lecturas asignadas para cada clase. Al final del curso el estudiante deberá preparar un ensayo de diez a quince páginas sobre un tema de su interés, en coordinación con la profesora.
Fórmula de Evaluación:
Examen parcial 20%
Examen final 20%
Participación en clase 30% (incluye asistencia, controles de lectura, intervenciones en las discusiones de clase).
Trabajo final 30%
Importante: El examen de rezagados incluirá todo el curso.
Programa Analítico:
1. Literatura de la independencia. Primeros intentos de definir ?lo nacional?.
Simón Bolívar. Carta de Jamaica
Andrés Bello. Selección de poemas. Prólogo a la Gramática de la Lengua
Castellana
2. El discurso sobre ?civilización y barbarie?.
Domingo Faustino Sarmiento. Facundo
José Hernández. Martín Fierro.
3. La novela sentimental. Intentos de definir lo nacional a partir de los romances nacionales.
Jorge Isaacs. María.
4. Definiciones de la modernidad.
José Martí. Nuestra América. Selección de crónicas y poemas.
5. Orientalismo y exotismo.
Selección de textos de Rubén Darío, Julián del Casal, Enrique Gómez Carrillo.
6. La novela modernista.
José Asunción Silva. De sobremesa.
7. Panamericanismo, decadentismo y la idea de la ?salud nacional?.
José Enrique Rodó. Ariel.
Selección de textos de José Martí y Rubén Darío.
Bibliografía
Aching, Gerard. By exquisite design. The politics of Spanish American Modernismo. Cambridge and New Cork: Cambridge University Press, 1997.
Alarazki, Jaime. ?Facundo de Sarmiento y la novela hispanoamericana del dictador?.
Casa de las Américas, Mayo ? Junio 1990, 14 ? 28.
Anderson, Benedict. Imagined communities. Reflections on the origin and spread of
nationalism. London, New York: Verso, 1991.
Benjamin, Walter. ?Paris, capital of the nineteenth century?. Reflections. New York:
Harcourt Brace, Jovanovich, 1978.
Bethel, Leslie. A cultural history of Latin America. Literature, music and the visual arts
in the 19th and 20th centuries. Cambridge: Cambridge University Press, 1998.
Franco, Jean. Spanish American literature since Independence. London, New York:
Harper Row Publishers, 1973.
González, Aníbal. La novela modernista hispanoamericana. Madrid: Gredos, 1987.
González Echevarría, Roberto. ?Redescubrimiento del mundo perdido: el Facundo de
3
Sarmiento?. Revista Iberoamericana, abril ? junio 1988, N 143, vol LIV, 385 ?
407.
Gutiérrez Girardot, Rafael. Modernismo. Barcelona: Montesinos, 1983.
Hinterhauser, Hans. Fin de siglo: figuras y mitos. Madrid: Taurus, 1980.
Jrade, Cathy L. Modernismo. Modernity and the development of Spanish American literature. Austin: University of Texas Press, 1998.
Mc Evoy, Carmen. La República Peregrina. Hombres de artes y letras en América del Sur 1800-1884. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2007.
Meyer-Minnemann, Klaus. La novela hispanoamericana de fin de siglo. México D.F:
Fondo de Cultura Económica, 1991.
Molloy, Sylvia. ?Paraíso perdido y economía terrenal en María?. Sin nombre, abril ?
junio 1984, 36 ? 55.
Montero, Oscar. Erotismo y representación en Julián del Casal. Ámsterdam, Atlanta:
Rodopi, 1993.
Montero, Oscar. ?Las ordalías del sujeto: Mi museo ideal y Marfiles viejos de Julián del
Casal?. Revista Iberoamericana, Enero ? Junio 1989, N 146 ? 147.
Pacheco, José Emilio. Introducción a la Antología del Modernismo. México D.F:
UNAM, 1970.
Pratt, Mary Louise. Ojos imperiales. Literatura de viajes y transculturación. Buenos
Aires: Universidad Nacional de Quilmes, 1997.
Ramos, Julio. ?Saber del otro: escritura y oralidad en el Facundo de D.F. Sarmiento?.
Revista Iberoamericana N 143, Vol LIV, 551 ? 573.
Sommer Doris. Foundational fictions. The national romances of Latin America.
Berkeley, Los Angeles, Oxford: University of California Press, 1991.
Whyte, Hayden. Metahistoria. La imaginación histórica en la Europa del siglo XIX.
México D.F: Fondo de Cultura Económica, 1992.
Course Disclaimer
Please note that there are no beginning level courses offered in this program.
Credits earned vary according to the policies of the students' home institutions. According to ISA policy and possible visa requirements, students must maintain full-time enrollment status, as determined by their home institutions, for the duration of the program.
Please note that some courses with locals have recommended prerequisite courses. It is the student's responsibility to consult any recommended prerequisites prior to enrolling in their course.